中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活[练：huó]中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使（pinyin：shǐ）用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活动目标（繁体：標）
1.能说出常见物体的(pinyin：de)颜色。
2.对颜色的变化感兴趣{pinyin：qù}，喜欢实验活动。
3.培养《繁体：養》和澳门伦敦人发展表现美的能力。
亚博体育 重点{pinyin：diǎn}难点
1.重点是【shì】：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼澳门伦敦人儿对科学现（繁体：現）象的兴趣。
澳门新葡京 活(pinyin：huó)动准备
1.颜料和（拼音：hé）调色用具。
2.活动室的布置要色彩丰富、协（繁体：協）调。
3.各种需要涂《繁体：塗》色的画若干。
活huó 动过程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关【练：guān】注。
（1）.结合日常生活引导幼儿观察周[繁：週]围物品中丰富多彩的颜色，并初chū 步了解一些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿《繁体：兒》对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什（pinyin：shén）么东西和自己喜欢的颜色是相同的？
二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉【读：xī】颜色，体验色彩的[练：de]美，引（pinyin：yǐn）发幼儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提（pinyin：tí）供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后(繁：後)让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的【拼音：de】颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在《拼音：zài》空白的树、花等图画[繁体：畫]上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼（pinyin：yòu）儿发现调色的结果是[shì]丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣(pinyin：qù)。
（2）.制作活动。让幼{pinyin：yòu}儿通过制作和[hé]玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。
教学反思sī
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中澳门博彩认识了几种颜色，使用颜色，并在（读：zài）调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中（pinyin：zhōng）去体验发现的乐趣，在调[diào]色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周{pinyin：zhōu}围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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