英语课堂小游《繁体：遊》戏英语口语英语课堂教学如何培养学生的口头表达能力？

英语课堂教学如何培养学生的口头表达能力？英语课堂如何培养学生的口头表达能力？这当然是每一个英语老师的基本功。当然，这对家长来说也是有用的，特别是一些想让他的孩子能够说英语的家长。第一点，老师应该教会学生基本的句型，家长应该督促学生背下基本的句型

英语课堂教学如何培养学生的口头表达能力？

英语课堂如何培养学生的口头表达能力？这当然是每一个英语老师的基本功。当然，这对家长来说也是有用的，特别是一些想让他的孩子能够说英语的家长。

第一点，老师应该教会学生基本的句型，家长应该督促学生背下基本的句型。基本的句型到哪【练：nǎ】里去找呢？很简单，就在我们小[练：xiǎo]学初{chū}中的课本之中。

如果我们不能让学生沉泡在英语环境之中，我们可以把《拼音：bǎ》要背的句型翻译[繁体：譯]成汉语，让他们看着汉语把这些{xiē}句型背出来。

第二点，我们一亚博体育定要明白，口语表达不一定都是对话。我们要先让学生能够一次开口说三句左右。以后再来进行什么对话都是容易{pinyin：yì}的。

怎么做到澳门新葡京呢？我这(繁体：這)里给出几个办法。请看下面各点。

第三点，用英语来说，一些常识的东西。比如说，让学生用英语来描述煮饭的过程，让学生用英语来描述花种草的过程，让学生用英语来描述某一个名人，比如孔夫子。我们每天都给学生一些话题，描述一些他们知道的，然后再来描述一些他们刚刚知道的新闻。

我们还可以就课文进行复述。我们每天都要学习【xí】课文的，选择（繁体：擇）一些优美的并且有重点句型，单词的段落来复述将会非常有好处。

我们知道，为什《拼音：shén》么我们不说英语吗？那是因为我们无话可说（繁体：說），就说没有话题。有的话题他们这家就会【练：huì】说。

第四点，真《拼音：zhēn》正的对话。当他们能够一次说三句，他们的对话肯定不会成问题。这个时候我们可以强调一下英语的疑问句怎么说？我们也强调一下英语对话的一些基本的文化常识[繁体：識]。

我相信不管是老师还澳门博彩是家长能够做好这些事（读：shì）情，学生能够讲一口英语不会成问题的。当学生会讲英语的时候，他们的听力就会提高，他们的写作能力就会增强。以后他们的考试也不会成问题。

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