幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有（yǒu）颜色、没有味道、看不见[繁：見]摸不《读：bù》着的特点，知道我们周围到处都有空气。
2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发(繁：發)幼儿探索欲{pinyin：yù}望，培养幼儿对科学实《繁：實》验的兴趣。
3、培养幼儿关心和澳门新葡京保护环境的意(pinyin：yì)识。
活huó 动准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
推荐课件：大班科学《繁：學》《好玩的空气》PPT课件
活动[繁：動]过程：
（一）魔术导【练：dǎo】入。
1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你[pinyin：nǐ]们想不想看啊《练：a》？那小眼睛可要看仔细（繁体：細）了！
2、教师：这是什么？（毛巾(pinyin：jīn)）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什【拼音：shén】么样的毛巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要[yào]把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直(pinyin：zhí)直地倒放（pinyin：fàng）在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来澳门新葡京看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是【shì】放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？
（二）引（yǐn）出空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次（cì）老师是斜斜地放进水里，小朋友[练：yǒu]仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教师[繁体：師]：到底毛巾湿《繁：溼》了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了[繁：瞭]）为什么会湿了呢？
3、教师《繁体：師》：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋（练：péng）友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出《繁：齣》来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三（拼音：sān））身边捕捉空气，初步感知空气。
1、教师[繁：師]：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌（练：zhuō）子底下捉了【pinyin：le】一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想{xiǎng}来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋《拼音：dài》子，都（pinyin：dōu）有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我们把袋口慢慢（拼音：màn）张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的《读：de》空气吗？（看不见）对，空气是看不（读：bù）见的。那么袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）
4、教师：（用同样的方（读：fāng）法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里【pinyin：lǐ】去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）周围捕捉空气，加强对空气[繁：氣]的认知。
1、教师：我们到别的地方去捉空气好不{练：bù}好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各个地(dì)方捉空气，播放背景音乐）
2、教师：好，请小朋友把（拼音：bǎ）袋子zi 收回来，我请小朋友互{pinyin：hù}相说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）
3、教师：好了，你们刚[繁：剛]才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊{pinyin：a}？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？
教师总结：原来我《读：wǒ》们周围到处都有空气，空气是没有{练：yǒu}颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。
（五）与空气宝宝做游戏[繁体：戲]。
1、教师：小朋友们玩过气球吗？（玩[繁：翫]过）今天老师也请你们来玩气球，高兴[繁体：興]吗？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？
2、教师：如果气球【拼音：qiú】小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了《繁：瞭》一个气球。（幼儿操作，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球。
3、教师：我们（繁：們）来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝[繁：寶]宝累了，我们让(繁：讓)它在边上休息一下。
（六）保护空气，争做环{pinyin：huán}保小卫士。
1、教师：现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说{pinyin：sh澳门威尼斯人uō}说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来（繁体：來），空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了直播吧。所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动物呢？花草树木呢？它们也需要空气，澳门金沙凡是有生命的地方都需要空气（读：qì）。如果没有空气会怎么样呢？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看【练：kàn】一看别人是怎么（繁体：麼）做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让（繁体：讓）我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6663559.html
中班好玩{pinyin：wán}的空气是什么教案 幼儿园好玩的空气教案？转载请注明出处来源
