教师的职业目标？教师职业规划目标篇： 一、自我分析 1、个人优势分析 1#29为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。 2#29热爱教育。从事小学语文教育教学工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯对教育事业挚爱，无怨无悔
教师的职业目标？
教师职业（繁：業）规划目标篇：
一澳门巴黎人、自我《拼音：wǒ》分析
1、个人优势分析
1#29为人师表。善（pinyin：shàn）于用良好的师德(pinyin：dé)去影响教育学生[shēng]，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。
2#29热爱教育。从事小学语文教育教学{练：xué}工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人(rén)梯对教育事业挚爱，无怨无悔。
3#29积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学《繁体：學》经验，并取得了一定的成绩【繁体：績】。
2、个【gè】人不足剖析
1#29没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改[pinyin：gǎi]理念、方《练：fāng》法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教（练：jiào）学，形成高效的课堂教学风格。
2#29缺少（练：shǎo）广博的理论知识《繁：識》。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支《读：zhī》撑，教育科研缺少深度。
二、专业发(繁：發)展目标
#28一#29总目标《繁：標》
在（读：zài）课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打(pinyin：dǎ)造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
#28二#29师德（读：dé）目标
加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生{pinyin：shēng}有博爱之zhī 心。认真贯彻国家《繁：傢》教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。
#亚博体育28三《读：sān》#29教学方面的目标
积极参与科研课题的研究，力争提出[繁：齣]有价值的研究课题，全面（繁体：麪）提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的（pinyin：de）五种能力#28学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力#29。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业能力和学科素养。
1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来[繁：來]完善自己的角色行为《繁：爲》，获得创新和超越的活力。
2.成立工作室，记录《繁：錄》成长足迹，分享教学经验。
成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思{开云体育pinyin：sī}、论文等通过博客与全市教师分享。
3、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教《拼音：jiào》师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。加强理论学习，加快（pinyin：kuài）专业成长步伐
理论是实践的向导，是专业发展的(de)基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论(繁：論)专著，不断完善自身的知识结构。
4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发《繁：發》展的基础。近三年，我[练：wǒ]计划每年（nián）阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构
5、发挥辐射作用，带动青年教师成长[繁：長]。与本校四名【练：míng】、伙伴校四名青年教师结为师徒，通过听评课、讲座、修（繁体：脩）改论文等形式带动青年教师迅速成长。
6、明{pinyin：míng}确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野yě 更宽广，进而来扩充自己的专《繁：專》业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。
三、实施行{pinyin：xíng}动策略计划
1.依托课题极速赛车/北京赛车(tí)实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。
2.坚持课堂教学有（pinyin：yǒu）效性的研究，带头{pinyin：tóu}上研究课、观摩课，形成自己的教学风格。
3.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔[繁体：筆]记等学习活动。
4.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关[繁体：關]教研员、专家请[繁：請]教，以期获得专业引领
5.每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至极速赛车/北京赛车少有3篇教育论文在（zài）省级以上刊物上发表，以提升理论修养
6.主动【练：dòng】开展传、帮、带，积极引{yǐn}领学校青年教师（繁体：師）的专业成长，通过“拜师带徒”活动，培养出一批校级、市级青年骨干教师。
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