幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设计《繁体幸运飞艇：計》思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴{练：xìng}趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到澳门威尼斯人课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目【练：mù】的：
1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱（繁体：愛）祖国的情感。
2．初步了解傣(pinyin：dǎi)族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基《拼音：jī》础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备《繁体：備》：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中幸运飞艇，对藏族、维吾尔族、朝（cháo）鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制ppt，录音机。
3．幼儿与老师[繁体：師]自制的少数民族服装。
活动[繁：動]过程：
一{pinyin：yī}、导入
1．播放多媒体课{pinyin：kè}件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他[练：tā]们各自属于哪个民族，并尝试找【zhǎo】到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食（pinyin：shí）、服饰
1．放（读：fàng）映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在[拼音：zài]已有知识的澳门巴黎人基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣{dǎi}族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客(kè澳门巴黎人)人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来（繁：來）说说小孔雀的衣服和我们(繁：們)的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲[jiǎng]述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族[练：zú]的风俗。
活[练：huó]动延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的少【读：shǎo】数民族，说[繁：說]说他们各自的特点。
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