中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各（拼音：gè）种挑战。
2、学习双(繁：雙)脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技[练：jì]能，并能够用自己简短、流利的语《繁体：語》言表达自己记录的意【读：yì】思。
活《读：huó》动准备：
1、幼儿人手一只布澳门新葡京袋有装(拼音：zhuāng)饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树《繁：樹》枝
活动《娱乐城繁体：動》过程：
1、准备活[huó]动：
“小朋友，今天天（pinyin：tiān）气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备(繁：備)活动。
2、导入：探索布袋{pinyin：dài}
“小朋友，这是{练：shì}什么？”（布袋）
“你们以前澳门新葡京和《hé》布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的（de）要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只（读：zhǐ）袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢[繁体：攏]跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真《拼音：zhēn》像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演《读：yǎn》一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐（拼音：zuò）下休息。
“还有谁【练：shuí】有不同的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝[繁：寶]的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎【zěn】么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬dēng ，落地【拼音：dì】时轻轻着地。
“那我们也来学她的《读：de》样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮（繁：幫）助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这（繁体：這）里来。”
幼儿朝着老师的方向[拼音：xiàng]向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥（繁体：橋）》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇(pinyin：yǒng)敢的跳过去。
师：“大{练：dà}家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿（繁体：兒）说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们(繁体直播吧：們)敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我《拼音：wǒ》们来试一试。”
师提出要求[练：qiú]：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励(繁：勵)，勇敢的跳过桥。）
（请试跳（读：tiào）时遇到困难又得到别人帮助《读：zhù》的幼（拼音：yòu）儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（2）练习[繁体：習]与同伴合作跳。
“大家真（拼音：zhēn）厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢ne ？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的{pinyin：de}好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指{练：zhǐ}导，引导多人跳，把他们吸(xī)引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分fēn
（1） 放（pinyin：fàng）松练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大《练：dà》家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放[pinyin：fàng]松一（练：yī）下吧！”
“啊呀呀！我的腰融（róng）化了，不行不(bù)行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整（练：zhěng）理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会[繁体：會]到院子里(繁体：裏)再用别的方法来玩布袋吧！”
课澳门巴黎人（繁：課）后反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本（读：běn）次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼【pinyin：pō】，主动和谐的发展
让每一个具体活动来落实到幼儿{pinyin：ér}身上。活动[dòng]准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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