幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？一、活动说明 大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？
一、活动说明大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越{yuè}多，他们很向往小学。活动“收【读：shōu】拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活（pinyin：huó）动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡[练：xiàng]皮、尺子等学[繁：學]习用品、大课程表一张。
三、活《拼音：huó》动过程：
1、引导幼儿观察《读：chá》活动区投放的材料及布置。
2、介【读：jiè】绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每{pinyin：měi}一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有{pinyin：yǒu}序、更好。
我们[繁体：們]来下棋
一、活【拼音：huó】动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让[繁体：讓]幼儿《繁体：兒》的棋艺不断地提高。
二、活[huó]动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽《繁体：獸》棋。
三《拼音：sān》、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则【zé】。
2、引导幼儿自由组合、协（繁体：協）商规则、合作游戏。
3、交换游(繁体：遊)戏。
4、收拾{pinyin：shí}、整理棋。
我会认
一《读澳门永利：yī》、活动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分(拼音：fēn)幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始澳门博彩自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二直播吧、活{huó}动准备：
字图配对材料liào 、本班幼儿的名字
三【读澳门威尼斯人：sān】、活动过程：
1、介绍【繁：紹】活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检【练：jiǎn】查。
3、收拾、整理图[拼音：tú]片，字卡。
益（读：yì） 智 区
一、活动《繁：動》说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜《拼音：xǐ》欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提（读：tí）供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入(pinyin：rù)小学做准备。
二、活动准备(繁：備)：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖（繁：蓋）子、走迷宫。
三、活动(繁：動)过程：
1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的{de}玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题澳门巴黎人（繁：題），相互检查。
3、协商交换游{练：yóu}戏。
4、整理（lǐ）活动区材料。
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