小班天上的白云教(拼音：jiào)案南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？

南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？是诗？非诗？诗歌是人类的语言艺术。说出的话就是语言，写出的字是无声的语言，身体动作是体表语言。从这点上来看，人的一言一行，一思一想的本身就是诗，最原始最自然最本质的诗

南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？

是诗？非诗？

诗歌是人类的语言艺(繁体：藝)术。说出的话就是语言，写出的字是无声的语言，身体动作是体表语言。从（读：cóng）这点上来看，人的一言一行，一思一想的本身就是诗，最原始最自然最本质的诗。

口语随口说出的话[繁体：話]，随意写出的排列文字，甚至根本就是什么都不是的废话，到底算不算是诗并无定论。诗其实就没《繁体：沒》有固定的标准，如果说有标准的话最简单就是一一你认为是诗它就是诗，你认为不是诗它就不是诗。

至于#30"艺术”这总是有高有低，高可高到入云里雾里，星月宇宙，低到低在脚下的泥土花草，灰尘沙石小水滴。深可深到万米深渊，变幻莫测，浅到浅浮在水面的小鱼虾及杂乱物。也就是说高贵典雅的艺术高大上shàng ，普通平凡的艺术亲民化【拼音：huà】市民大众化……

天空的云朵真是千姿百态，有的像白马一样在奔跑，有的像棉花朵朵，有的像成群的牛羊，有的像无边无际的海洋，还有的像少女在梳理她的长发…

［活动目标］

1、初步理解故事和人[拼音：rén]物形象，学习故事中的对话。

2、初步了解太{pinyin：tài}阳和云的基本特征，萌发观察大自然的能力。

［活《读：huó》动准备］

1、带领幼儿感知太阳，观察云遮住太阳《繁：陽》。

2、多媒体电脑【繁体：腦】课件一套。

3、用小花、小草、小树叶幸运飞艇做成花环，小鸟的头饰（总数(拼音：shù)和幼儿的人数一样多）。

［活动重难点］学习故事(shì)中的对话，了解太阳和云的基本特征。

［活[练：huó]动过程］

一、开始《拼音：shǐ》部分

师：小朋友，你们《繁：們》想听故事吗？今天老师[繁体：師]给你们讲一个大自然中发生的故事，名称是《飞来的云帽子（zi）》。

二、基本{练：běn}部分

1、教师讲述故事，然后提问[繁：問]；

（1）故事{shì}的名称叫什么？

（2）帽子是什么样子[zi]的？

（3）谁{pinyin：shuí}要戴帽子？

2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问；

（1）什(pinyin：shén)么季节天好热好热？

（2）最后（读：hòu）是谁戴上了云帽子。

（3）为什么太阳公公戴上了云帽子《拼音：zi》，天就变凉了？（幼儿讨论）

教师小结；夏天，天特别热，人们都怕《读：pà》晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他（tā）们晒不到太阳，所以觉得凉快了。

3、结合[繁体：閤]多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……，小花说[繁：說]……，小树说……，小鸟说……

三、结束部分；幼儿分角直播吧色表演故【读：gù】事情节。

1、让幼儿自愿选择角色进行表演，提醒幼儿运(繁体娱乐城：運)用故事中的语言进行讲述。

2、教师评价幼儿的表演（pinyin：yǎn）。

3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集jí 体表演。

四《澳门新葡京sì》、活动延伸；

1、让幼儿大（dà）胆想开云体育象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。

2、幼儿到室{pinyin：shì}外做手影游戏。

附故事《飞来的云帽子【练：zi】》：

　天好热好热，一顶云帽子从天边飞来了。小草说：“我热呀，我想戴！”小花说：“我也热呀，我先戴吧！“小树[繁体：樹]说：“我先戴，我热得受不了了！”小鸟在一旁（pinyin：páng）

说：“别争，别(繁：彆)争，还是先给太阳公公戴吧！“哇，太阳公公戴上了云帽子，天一下变凉了。小（pinyin：xiǎo）草、小花和小树高兴地直拍手【拼音：shǒu】：“太热了，太热了！”