好玩的树枝大班教案幼儿园大班科学（读：xué）课，粗粗细细的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解决问题（繁：題）的能力。

　　活动准备小朋友的书数学{pinyin：xué}绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩[cǎi]笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量【拼音：liàng】经验；在幼儿园内先确《繁：確》定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目（pinyin：mù）测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同{pinyin：tóng}。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字（zì）吗？

　　2、这些澳门永利树长得一样吗？怎么不一【yī】样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道开云体育的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢[练：ne]？

澳门新葡京　　幼儿讨论：用手环抱（读：bào）、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　（1）、用什么材（pinyin：cái）料测量？有多(pinyin：duō)少粗（在记录[lù]纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样知zhī 道测出来的数字是多少？

　　（3）澳门巴黎人、为什么测量出的粗细不一【练：yī】样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵【读：kē】树最高？

　　??有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测[繁体：測]量高度时[繁：時]可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜（pinyin：guā）子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么《繁体：麼》方法测量？

　　??用钢皮卷[繁：捲]尺(pinyin：chǐ)直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在{pinyin：zài}请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿(繁：兒)每人选择《繁：擇》一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互[练：hù]相交流记录结果。