幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感
幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？
活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并（繁体：並）且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小《读：xiǎo》碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体[繁：體]接触的（pinyin：de）过程中增{zēng}进师生情感。
活《拼音：huó》动准备：
1 小【pinyin：xiǎo】鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的(de)样子。
一， 活动过[guò]程；
（一） 出示图片，激发幼儿(繁体：兒)学习小鱼游的兴趣。
1、教《拼音：jiào》师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小（pinyin：xiǎo）鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱（chàng）歌曲《小鱼游》
1.教师示范{繁：範}唱。
2教师边操作小鱼边[繁体：邊]说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉[练：xī]歌词。
4教师《繁体：師》弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下极速赛车/北京赛车。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们(men)和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲[繁：麴]《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小[练：xiǎo]鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作【pinyin：zuò】。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作《练：zuò》做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经[繁：經]验，尝试【pinyin：shì】用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不【pinyin：bù】同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小【xiǎo】鱼游》边动作。
（3）、引《yǐn》导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼【拼音：yòu】儿注意观察（pinyin：chá）脚的动作，强调小鱼游的轻(繁：輕)轻的快快的。
二．幼儿玩游《繁体：遊》戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈《繁：媽》妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌（拼音：gē）曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游【练：yóu】戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快（拼音：kuài）乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾{wěi}巴，互相问好，励[繁：勵]幼儿大胆亲近其他小【练：xiǎo】朋友。
（3）幼儿继《繁：繼》续游戏。
三。活(pinyin：huó)动延伸
教师带开云体育领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面{pinyin：miàn}去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活动目(练：mù)标：
1．引导幼儿学会用自然地声音《练：yīn》来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小（xiǎo）鱼游的动作，学习小碎步。
3.初[练：chū]步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的【拼音：de】过程中增进师生情感。
活动准[繁体：準]备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态tài 、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并（繁体：並）模仿过小鱼游的样子。
一， 活（拼音：huó）动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学《繁：學》习小鱼游的兴趣。
1、教师：看（pinyin：kàn）！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小【pinyin：xiǎo】鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐《繁：樂》，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范《繁：範》唱。
2教师边操作小{练：xiǎo}鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌{pinyin：gē}词。
4教（pinyin：jiào）师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师【pinyin：shī】把小鱼刚才游的动作[练：zuò]编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小{xiǎo}鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿[拼音：ér]看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大《读亚博体育：dà》声唱
（三） 教师引导幼儿创编小【读：xiǎo】鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动[繁：動]作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验极速赛车/北京赛车，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿(繁：兒)有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位《读：wèi》摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼yòu 儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼（读：yòu）儿学习走小碎步。
（4）、幼（拼音：yòu）儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻[繁：輕]的快快的。
二．幼儿玩游《繁体：遊》戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝（繁澳门巴黎人体：寶）宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌（拼音：gē）曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩（繁体：翫）法。
（1）教师[繁体：師]：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教(jiào)师以{练：yǐ}鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继{繁体：繼}续游戏。
三（读：sān）。活动延伸
教师带领幼儿边(繁体：邊)唱歌边做游（繁体：遊）戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
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