小学4到6年级如何学习空间与图形？这个问题问得有点太大，就择其重要而谈吧。小学阶段空间与图形主要有四个方面的内容：图形认识，图形测量，图形转化，图形与位置。我估摸着你这个问题想要得到的是图形认识与测量方面的学习内容，我姑且就简单说说图形的认识与测量
小学4到6年级如何学习空间与图形？
这个问题问得有点太大，就择其重要而谈吧。小学阶段空间与图形主要有四个方面的内容：图形认识，图《繁：圖》形测量，图形转化，图形与位置。我估摸着你这个问题想要得到的是图形认识与测量方面的学习内容，我姑《读：gū》且[练：qiě]就简单说说图形的认识与测量。
图形认识与测量我首先来说说点、线、面、体，在学[繁体：學]习与《繁体：與》总结的过程中要分别研究，但更需要联系起来整体看问题。
1、点【pinyin：diǎn】（最基本元素）
（1）点没有（yǒu）大小，任何一个地方可以存在无数个点。
2、线《繁：線》
（1）点运动就产（繁：產）生了线。
（2）小学澳门伦敦人阶段主要研究的线《繁体：線》有三类：
a、线段（直的，有两个（繁体：個）端点，可以测量长度）
测《繁体：測》量就引出测量工具和测量单位等
b、射线（直的{练：de}，只有1个端点，一端无线延长，不可以测量长度）
c、直线（直的，有2个端点，两端无线延长，不可以[练：yǐ]测量长度）
（2）由公共端点的两条射线可以构成[pinyin：chéng]角
a、角的《澳门伦敦人拼音：de》测量
测量就引出测量工具和测量(pinyin：liàng)单位等
b、角【jiǎo】的分类（锐角、直角、钝角、平角、优角、周角等）
c、角与角之【练：zhī】间的关系等
（3）垂{pinyin：chuí}直与平行
a、垂直平行的概念《繁：唸》
b、画垂线平行线[繁：線]等
c、距离[繁：離]（点到直线的距离，平行线之间的距离等，还会跟平面图形的高联系起来{pinyin：lái}）
3、面（线运动就产生了面，这里主要讨论常见的平面图形{xíng}）
a、各种平面图形的认识（正（拼音：zhèng）方形，长方fāng 形，平行四边形，梯形，三角{pinyin：jiǎo}形，菱形，圆，扇形等）
掌握好这些图形的特征，顶点、角、边等。
b、各种图形之间的关[guān]系.
c、各种平面图形【拼音：xíng】的周长面积计算公式及推导过程。
面积的测量就引出面(繁澳门新葡京体：麪)积单位。
4、体（面运动就澳门博彩产生了体，这里主要探讨常见的立体（读：tǐ）图形）
a、各种立体图形（正方体、长方体、圆柱、圆锥{pinyin：zhuī}等）
b、各种【繁：種】图形之间的关系
c、各种立体图形表面积及体积的计算公式及jí 推导过程。
体积测（读：cè）量就引出了体积单位。
总《繁体：總》之点成线，线成面，面成体（繁体：體），相互之间不可分割，我们一定要用联《繁：聯》系的眼光去看这些图形。
在（pinyin：zài）线段的测量与计算，角的测量与计算，面积的测量与计算，体积的测量与计算这些内容的学习的时候，更应该联系起来[繁体：來]学习测量实际上就是测量单位的不断叠加。
例如：在学习线段的测量的时候，首先要明白，为什么要引入长度单位，为了和别人交流方便才引入了统一的测量单位。然后测量长度的时候实际上就是测量单位的计数，5厘米，就是要数出5个1厘米，15里面就是15个1里面叠加而来。明白搞懂长度单位的测量，就像一个{pinyin：gè}种子，便可以亚博体育生根发芽。在后面学习角的测量，面积的测量，体积的测量的时候，他们的计量的单位的引入，角度、面积、体积的计量都是同一个道理，一旦联系起来看问题，看似凌乱的知识就能够串成一条线，清晰明白。
像这样的例子还有yǒu 非常多，不在一（拼音：yī）一例举。希望能给你带来启发，有问(wèn)题可以随时交流。
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