幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供(pinyin：gōng)丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多《拼音：duō》种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主{pinyin：zhǔ}动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二澳门威尼斯人、过程实录
（一）活动目（拼音：mù）标：
1.在尝试活{huó}动中，了解水的特性。
2.能仔《读：zǐ》细观察，乐于尝试，懂得保护水。
（二（èr））活动准备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一（yī）缸米内有塑料彩球），一玻璃(lí)杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐{练：yán}、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料《liào》小篮、有洞澳门巴黎人塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（三）活huó 动过程：
1、教[练：jiào]师导入课题
（1）出【练：chū】示一杯清水
师：瞧，今天我给大家请来了[繁：瞭]好朋{péng}友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
直播吧 （2）幼儿猜猜水里、米里（繁：裏）有什么。
师：小朋友看看这两[繁：兩]个金鱼缸，一个缸内装《繁：裝》水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的(pinyin：de)说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么（繁：麼）知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到（dào）的。
师：看看【读：kàn】米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的（读：de）说看不出。
教师从米里拿出塑料彩（繁体：綵）球。
小结：水是无色透明的，能看(kàn)见水里的物体；米不透tòu 明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好[练：hǎo]奇心，充分调动了幼儿的学[繁体：學]习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼儿进行尝(cháng)试操作。
（1）盛水(shuǐ)活动
师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选【xuǎn】
一样来盛水，看看会怎样[繁：樣]？
幼A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：篮子（读：zi）放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛shèng 不住。
小结：水会(繁体：會)流动。
（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结【繁体：結】论，使幼儿澳门博彩有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实验【pinyin：yàn】
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清（读：qīng）水中，再轻轻搅拌，看【拼音：kàn】一看，你会发现[繁：現]什么？
幼儿尝试《繁体：試》操作，教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水[pinyin：shuǐ]的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交（jiāo）流实验结果。
师：谁来告{pinyin：gào}诉大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水《拼音：shuǐ》中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放fàng 在水中(zhōng)，搅一搅后没有了，水变成了《繁：瞭》淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都没了，水变{练：biàn}颜色了，沙子《读：zi》、红豆、石子都在水里。
师(繁：師)：小朋友观察得可真仔细。
小结：糖、盐[拼音：yán]菊花晶放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被[练：bèi]水溶解。
幼：有的说果珍，有的说（繁体：說）阿华田，有的说味精，有的说化肥，有《练：yǒu》的说感冒《读：mào》冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了(繁体：瞭)幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运[繁体：運]用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿保《拼音：bǎo》护水
师：水是我们人类（繁：類）的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们(繁：們)怎样保护水[shuǐ]呢？
幼A：不把（pinyin：bǎ）脏东西丢进河里。
幼B：工厂里澳门永利污水不能放到河里(繁体：裏)。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上来[繁体：來]。
幼D：让治污水的叔叔《练：shū》把水变干净。
师：小朋友的办法[练：fǎ]可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里【练：lǐ】，可千万不{bù}能乱倒呀。
（评：教师适(繁：適)当引导，使幼儿了《繁：瞭》解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强{pinyin：qiáng}幼儿的环保意识。
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小班水宝宝搬家教案 幼儿园有【读：yǒu】趣的水教案？转载请注明出处来源