文言实词中的词类活用的含义？词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制
文言实词中的词类活用的含义？
词类活用文言文中，在特定的语言[拼音：yán]环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中“洞”，打洞妇抚儿乳“乳”，喂奶名之者谁“名”，取名公将鼓之“鼓”，击鼓置人所【练：suǒ】罾鱼腹中“罾”，用网捕狼不敢前“前”，上前愿为市鞍马“市”，买不能名其一处也“名”说出
幸运飞艇②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚#28装土石#29，表示运输的（de）工具。
其（拼音：qí）一犬坐于前“犬”，像狗一样狐鸣呼曰孔{pinyin：kǒng}子东游乃丹书帛曰北通巫峡，南极潇湘xiāng
亮躬(pinyin：gōng)耕于陇亩“躬”亲自
③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中的“善(读：shàn)良”指善良、诚良的人。温故而知新“故”，旧的知识；“新”，新的知识亲《繁：親》旧知其如此亲戚朋友将军身被坚执锐坚固的盔甲，锐利的武器百废具兴废弃的事情行阵和睦，优劣得（读：dé）所“优劣”，能力强与能力弱的人作奸犯科“奸”，邪恶的事。
④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。京中有善口技者擅长善于恢弘志士志气发扬光大
⑤动词活用为名词。如：“殚其地之出，竭其庐之入（拼音：rù）”中的“出”“入”意为出产的东西，收【pinyin：shōu】入的东西。猛浪若奔奔跑的马屠惧，投以骨屠户
⑥意动用法。某些名[练：míng]词、形容词带了【pinyin：le】宾语，语意含有“以……为《繁：爲》……”，“认为……是……
A.名词的意动，主{练：zhǔ}观上认为宾语是什么例：父利其然也。利：原《读：yuán》为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”
B.形容词的意yì 动，主观上认为宾语具(jù)有某种特征、特点。例:不耻下问认为……是耻辱一览众山小“小”，认为……都是渺小的固以怪之矣“怪之”，认为这样很怪异
⑦使(shǐ)动用法
A.动词的使动用法广故数言欲亡，忿（读：fèn）恚尉“忿恚”使……恼怒所以动【dòng】心忍性，曾益其所不能“动”，使……动，“忍”，使……忍
B.形容【读：róng】词的使动[繁体：動]用法苦其心志，劳其筋骨“苦”，使……受苦“劳”，使……劳累无案牍之劳形“劳”使……劳累
文言《拼音：yán》句式
1．判断句。古汉语判断句一般用名词或名词【pinyin：cí】性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要[练：yào]根据上下文判断
（1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡（拼音：pō）
（2）“乃”表肯定判{读：pàn}断【pinyin：duàn】，可译为“是”例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏
（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭(biān)东指即天涯
（4）“则”表肯定判断，可译为“是”、“就是”例：此则岳阳楼之大【拼音：dà】观也非天质之卑，则心不若余之专[繁：專]耳则素湍绿潭，回清（读：qīng）倒影
（5）“是”做动[繁体：動]词，表肯定判断例：斯是陋室，惟（pinyin：wéi）吾德闻今是何世，乃不知有汉－
（6）“非”表否定判断，可译为“不是”非天（练：tiān）质之卑兵革非不坚利也
（7）“……，……者也”牡丹，花之富贵者也（拼音：yě）；莲，花之君子者也。
（8）“……者，……也”。陈胜者，阳城人也，字涉。然而不【pinyin：bù】胜者，是天时不如（读：rú）地利也
（9）“……者，……”例：马之【拼音：zhī】千里者，一食或尽粟一石
（10）“……，……也”例：鱼，我所欲[繁：慾]也；熊掌，亦我所欲也夫[繁体：伕]战《繁：戰》，勇气也
（11）“……也”例：此诚危急存亡之秋也【读：yě】
2．被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意澳门新葡京思上隐含被动，要根据(繁体：據)上下文语意去推断。
（1）没有标《繁体：標》志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸娥氏二èr 子负二{èr}山被……所感动
（2）有标志词【pinyin：cí】语
a“为”表被动国险而民附《练：fù》，贤能为之用
b“为……所suǒ ……”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”
c“于”表被动管夷吾【练：wú】举于士“举于……”即“在……被举荐”。
3．倒装句。倒（dào）装句主要有四种：
（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充《拼音：chōng》当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提（tí）宾标志时，宾语通常都要前置。（3）定语后置
古汉语中[练：zhōng]有时为了突出修饰语，将（繁体：將）定语放在中心词之后。（4）介宾结构【练：gòu】后置
（1）主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语。古汉语中。谓语的位置也和现代汉[繁：漢]语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例{pinyin：lì}：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”
谓语前置，表强调的意味【拼音：wèi】，可译为“你太不聪明了”。
（2）宾语前qián 置文言文【pinyin：wén】中，动词或介{jiè}词的宾语，一般放置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。
A疑问句中，疑问代词做宾语，宾语《繁：語》前置。这类句子，介词的宾语《繁体：語》也是前（读：qián）置的。
a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与归[繁体：歸]“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可【读：kě】译为“我和谁通道（dào）呢”
b谓宾倒装{pinyin：zhuāng}例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋娱乐城之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志
B文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不（bù）自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语《繁体：語》要前置。
C用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是娱乐城宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋《读：lòu》”的倒装
可译为“有(pinyin：yǒu)什么简陋呢（pinyin：ne）”“之”，助词，无实在意[yì]义，在这里是宾语前置的标志。
D介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词(繁：詞)，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代[练：dài]词，指代前面的原因。
E其他，表示强调。万里赴戎机，关山度（dù）若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道(拼音：dào)道关，越过一道道山”。
（3）定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出《繁：齣》中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使[练：shǐ]语气流畅，往往把（pinyin：bǎ）定语放在中心词之后。
A“中心词＋后置定语＋者”遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于《繁体：於》泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译[拼音：yì]为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
B“中心词＋之＋后置定语＋者”例{读：lì}：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装(拼音：zhuāng)。可译为“具有隐逸（练：yì）气质的花”
C数量词做定语后置例[拼音：lì]：尝贻余【练：yú】核舟一“核舟一《拼音：yī》”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”
（4）介宾结《繁：結》构后置
A用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时(shí)，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命《mìng》”的倒装，介宾[繁：賓]结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”
B介（拼音：jiè）词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨{pinyin：gǔ}。全句为“以骨投之”的倒dào 装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”
为坛而盟，祭以尉首“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者“述以文”是“以文述”的倒（pinyin：dào）装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以【拼音：yǐ】讨贼兴复之效(pinyin：xiào)托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
4．省略句。常见的是《拼音：shì》主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略（拼音：lüè）数量词和定语等。
（1）省略主语a承前[练：qián]省渔人甚异之……（渔(繁：漁)人）便舍《繁：捨》船，从口入b蒙后省c对话省例《曹刿论战》
（2）省略谓语禽兽之{zhī}变诈（有）几何哉宾语“几何”前面【pinyin：miàn】省略谓语“有”，译时要补上
会天（下）大雨，道不通，度已失期。宾语“大雨”前面省略了谓(繁体：謂)语“下”，译时要{yào}补上
（3）省【shěng】略宾语
a省略介词宾语，承上省略宾语“之”，代前面已经提到的[pinyin：de]“人、事、物。
温故而知新，可以（之）为师矣吴广以（之[zhī]）为然此人一一为（之）具{pinyin：jù}言所闻
士卒都为（之《拼音：zhī》）用者念无与（之）乐者，遂（pinyin：suì）至承天寺，寻张（繁体：張）怀民。君与（之）具来
b省略动词宾语一狼得骨止，一狼{láng}仍从（之）上使（之）外将兵
（4）省略量（liàng）词（文言文中数词后常省略量词）一（张（繁体：張））桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已孔子东游，见两（个）小《xiǎo》儿斗二（个）男新战死
（5澳门新葡京）省《拼音：shěng》略介词
a省略“于”屠乃奔倚（于）其下则题名（于）其上得《读：dé》之（于）心《练：xīn》而寓之酒也衣（练：yī）食所安，弗敢专也，必以（之）分（于）人
b省略（pinyin：lüè）（自）可译为从（自）潭西南而望
5．固定格式。初中文言《拼音：yán》课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得（pinyin：dé）无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。
（1）“不亦……乎”相当于“不是……吗”学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知[pinyin：zhī]而不愠，不易【pinyin：yì】君（练：jūn）子乎？
（2）“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”例：……如太行王屋何？即“能把太(拼音：tài)行王屋两座山怎么样呢？”其如土石何(拼音：hé)即“能把土石怎么样呢”
（3）“以……为……”相当于“把……当(繁：當)作[练：zuò]……”例《读：lì》：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”
（4）“何[练：hé]……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”例：此何遽不为福也（yě）
即“为什么不会变《繁：變》成福呢”
（5）何以例lì ：何以战
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