小学大自然的语言说课稿人教版 大自然的语言前两段的(de)说明对象？

大自然的语言前两段的说明对象？《大自然的语言》说明对象是物候学，其特征是预报农时，也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。 《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文

大自然的语言前两段的说明对象？

大自然的语言说明方法的赏析？

　　《大自然《拼音：澳门巴黎人rán》的语言》文章句子赏析

　　⒈关于标题(繁体：題)

　　以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言?读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信[练：xìn]息的“大自然的语言”。题【tí】目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。

　　#极速赛车/北京赛车28许伯(bó)明《〈大自然的语言〉分析》#29

　　⒉开云体育关于一{pinyin：yī}、二两段的讲析

　　①文章开头从“立春”写起，以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没，这些就是物候现象。文章极速赛车/北京赛车写春天，“大地（dì）渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放

”“燕子翩然【rán】归来。不久，布谷鸟也来了。”这里按时序选取了一些具（读：jù）有特征的自然现象，说明了问题

接着写夏天，强调气候是“炎热的”，又是“植物孕育果实的时期”。到了秋季，主要选取“果实成熟”，树叶黄落，“北雁南飞”，昆虫“销声匿迹”等特征来写。而亚博体育写冬天，则是从深秋“到处《繁体：處》呈现一片衰草连天的景象”，过渡到“准备迎接风雪载途的寒冬”，一句话就成了

可以看出，作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用拟人的修辞手法和一些成语，使文章显得形象生动。在普及科学的读物里，这种写法很重要。在这一段末了，总结了一句：“在地球上温带和[练：hé]亚热带区（繁体：區）域里，年年如是，周【练：zhōu】而复始

”这句话点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性的，这就成为科学研究的对象和基础，又起着承上启下的作用

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