中班小猫走{zǒu}路健康教案 幼儿园小班健康课教案？

幼儿园小班健康课教案？活动内容：学习儿歌《走路》：螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。活动目标：通过游戏，引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容

幼儿园小班健康课教案？

幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？

　　1、在幼儿观察动物的基《拼音：jī》础上，通过幼儿自身的活动，模（读：mó）仿动物的行走方式(pinyin：shì)。

　　2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力（pinyin：lì），引导幼儿观察动物行走方《拼音：fāng》式的兴趣。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵{pinyin：líng}敏性、协调性。

　　4、愿意参与体育游（繁：遊）戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格（gé）。

活动准[繁体：準]备：

　　1、动物世界课件，录音机、音乐(繁：樂)磁带。

　　2、各种动物卡片和动物头饰幼儿（读：ér）人手各一个。

活动过[亚博体育繁：過]程：

　　一、引[yǐn]课

　　小朋友，你们【练：men】有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注[繁：註]意倾听--引起幼儿活动（繁体：動）的兴趣。

　娱乐城　二、律{lǜ}动

　　听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的(pinyin：de)爱好。

　　三、谈话活【读：huó】动

　　猜一（拼音：yī）猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边(繁：邊)回答--培养幼儿注意观察能力、发{pinyin：fā}展语言表达能力。

　　四、澳门伦敦人自主{练：zhǔ}探索

　　1、结合导入所提供的动物【练：wù】画面，引导幼儿观察，说出画面内动物{wù}名称，并说（繁体：說）出它们是怎样行走的。

　　2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的{de}腿有什么不同[繁：衕]，是怎样行（pinyin：xíng）走的。

　　3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

　　五、幼儿表演yǎn

　　老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势[繁：勢]，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼[练：yòu]儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

　　六、行走游[繁：遊]戏

　　1、每个幼儿一张(zhāng)动物卡片，幼儿之间相互澳门金沙交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

　　2、按动物的行走方式进行分类幸运飞艇，分为飞、跑、跳[拼音：tiào]、游、爬、蠕动。

　　3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同【tóng】参与游戏活动。

　　延伸活{pinyin：huó}动：

　　到操场[繁：場]上去比一比谁的行走方式快。

活动反思（sī）：

　　为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我《读：wǒ》在整个活动过程中，仅以{pinyin：yǐ}组织者、引导者、合作者的身份参与（繁体：與）其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿(繁体：兒)已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。

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