鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖AE ，角DGC等于角ECG；对顶角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？方向不对努力白费
鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？
从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖AE ，角[练：jiǎo]DGC等于角ECG；对顶角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE
初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
方向不对努力白费。而且方向错了的话，越是努力可能距离目标反而更加遥远……初中需不需要学习奥数？
初中可以学奥数，这点跟其他学段没有任何区别。但是【读：shì】我认为在决定学不学的{de}时候应该去分析一下做这件事情的“性价比”是否合适。
比如孩子学有余力，而且其{pinyin：qí}他科目也没有明显的“瘸腿”情况，且孩子本身在阅读等一《拼音：yī》些需要长期积累的事情上也做的不错，最重要的是孩子数学课内成绩不错，且对数学情有独《繁体：獨》钟，有很强的的兴趣，那么这种情况下我是非常赞成学生学点更深一些的知识的。
但是孩子不是这样，或者存在明显的偏科、或者在一些(xiē)需要长期积累的（比如国学、阅读）地方存在不足，或者课内数学学的还有不足，那么这种情况下去“没有困难那创造困难{练：nán}”的去学奥数，显然是不明智的选择。
我这里有一【读：yī】个小小的学习奥数的建议：
先不澳门永利用报班，因为你去报班的时候前面的几节课通常都不会太难的，尤其是第一二节课，往往是侧重计算的（这也是没办法，因为课内的进度基本上也是如此）可以网上找点资源先试试，看看是否能学的明白，如果能，那就学学，如《读：rú》果不能但是还有兴趣那就再坚持一下试试看，如果还是不行，那就放弃吧！
还有一个办法fǎ 就是买本书做做看。
《市北初级中学资优生培养教材》，这书不错，不过[繁：過]是按照“五四制”来的，比如这里面的六年级这册，实际（繁：際）上前面是“六三制”的六年级部分内容，而后面则(繁：則)是七年级的。
这书可以用来进行课内提优(繁：優)。
《数学探究应用新思维》同上适合“六三制”课内提优准备的。我家孩子目前正在做的就是[拼音：shì]以上两套书（因为我们是超前学的且是六三制，所以我们主做新思(sī)维，资优生作为补充{练：chōng}）。
如果觉得上《拼音：shàng》面这两套书难度不够大(pinyin：dà)，还想增{pinyin：zēng}加一下难度的话有下面几本书推荐：
《多功能题典》，可以说是转(拼音：澳门博彩zhuǎn)为竞赛而生的。
《奥数教程》，小学学过奥数的都应该知道(dào)这套书的。
如【rú】果觉得上面那两本还不[练：bù]够难，《数学奥林匹克小丛书初中卷》可以挑战一下试试看。江湖中称之为“小蓝本”，另有高中卷，属于给超级学有余力的孩子准备的，换句话说就是竞赛能力很强的孩子。
所以可以给(繁：給)孩子买本或者借本奥数书让他学学看，孩（拼音：hái）子能不能学得了一试便知{pinyin：zhī}。
孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
“数学差”这个事儿直接这么说是不太容易确定到底怎么个差法的。如果孩子是基础题丢(繁体：丟)分严重，但是难题、答题都能保证做的对，那么理论这[繁体：這]种情况也是可以学奥《繁体：奧》数的。
如果这个“差”指的是全方位的差，那澳门巴黎人么我认为就《jiù》没必要去学奥数了。
这是因为：奥数是先要（读：yào）有一定基础的“数学能力”，然后再去提高(pinyin：gāo)这些能力。
而显然如果是成绩真（拼音：zhēn）的很差的话，孩子肯定是不具备这个基础的数学能力。
那么这就回到我文首说的那句话了——努力方向错了[繁：瞭]。
我们要去解决的问题是提高数学能力，那么首先要做的其实是应该先去分析孩子的数学能力为什么不足？然后根据这些分析出来的因素再去选择合适的解决办法，至于奥《繁体：奧》数这个东西，澳门威尼斯人则是一个“水到渠成”、“随缘”的事情了。
如何提高“数学能力”
我就不大篇幅的去讲了，只捡几个比较重要的点阐述一下。一、找{pinyin：zhǎo}出成绩差的原因。
孩子某个科目成绩差的原因其实是很复杂的，很难说一定直播吧是什么原因导致的，比较常见的几种（繁：種）情况是：
1、习惯[繁：慣]不好，不懂的问题一直积攒，积攒到一定程度之后彻底崩盘；
2、知其然不知其所以然，只听不做或（pinyin：huò）者做的太少，所以总是看着“眼熟”，但是一做{zuò}就不《拼音：bù》会了；
3、不预习也就算了，还不复习！所以过去会的后面又不会[繁体：會]了……
4、不喜欢(繁：歡)老师，导致也不喜欢这么学科；
二、针[zhēn]对不同的原因提出改进的办法。
1、如果是因为老师的(de)问题，这事儿跟孩子（zi）直接说{练：shuō}清楚了，你就算考0分也是你自己来承受这个结果，根本影响不了老师，拿自己去惩罚别人是愚蠢的……
2、先从态度上确保孩子愿意去提高《拼音：gāo》数学成绩，也相信能够提高。
3、可以考虑是否需【拼音：xū】要借助外力，比如说补习班、补课老师等等。
4、补习【练：xí】基础（繁体：礎）是必须要做的事情，过去的不足不会因为你只努力学习后面的《拼音：de》就自然而然的补回来了，欠的债一定要还！
如上所说，最快的办法是给孩子找个一对一的老师，理论这是最快而且最为有效的办法。如果还自认为自己能够解决【jué】，那么（读：me）就把课本、过去的试卷以及教辅都找出来，先看课本，彻底看明白之后再去看过去做过的题目，尤其是过去做错的、不会做的务必保证都搞懂，不懂怎么办？再回去看书！完事儿找点试卷测试。
理论讲，只要孩子目前不是初三了，那么这个暑假是绝对可以把欠债基（pinyin：jī）本上都补回来的[练：de]！
5、假期最（pinyin：zuì）后一定要留出点时间来预习下学习的课程。
三、学《繁体：學》习的过程一定要注重理解和总结
所谓的“理解”判定标准很简单，那就是所有不会的题目，自己只要能够做到最终给别人把这道题将会了，那就真的是彻底地理解了。
而所谓的总结是要尽可能的去把知识点梳理一下，整本书的可以借助网络资源来做，如果《读：guǒ》觉得太费时间，那就尽量先去把错题、难题、经典例题整理（lǐ）出来。
只要去学就一定会遇到各种“困难”，所有的“困难”对我(pinyin：wǒ)们来说它的最大价值就是让我们的进步再上一个台阶（读：jiē）！因为解决掉它们使我们可以《拼音：yǐ》往前迈出坚实的一步！
如何学好一门课从来都不是难题，因为只要学，只要有合适的方法都能学好；
但是如何让一个不愿意学的人，变得愿意去学并且能为之付出努力，这才是最最难的事情。
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