幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感
幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？
活动目标
1、引导幼儿观察图画，通（tōng）过各(gè)种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
2、在娱乐城集体活动中培养幼儿的口语表达能力《读：lì》及合作意识。
3、培《拼音：péi》养幼儿热爱大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感直播吧受故事的童趣【读：qù】。
5、让幼儿尝试叙述故【读：gù】事，发展幼儿的语言能力。
教（jiào）学重点、难点
活动重点：引导幼儿观察（chá）图画，通过各种游戏认识目的字（pinyin：zì），激发幼儿识字的兴趣。
活动开云体育难点：在集体活动《繁体：動》中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。
幸运飞艇活(拼音：huó)动准备
1、游戏场景(pinyin：jǐng)。
2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼{练：yòu}儿读本。
活动（繁：動）过程
#28活动过程的表述不必(pinyin：bì)详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活[huó]动的主要环节很清楚地再现，即（pinyin：jí）开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节#29
澳门新葡京一、开始部分《fēn》：
1、师：宝贝们，老师带你们去{pinyin：qù}郊游，我们出发吧#21#28听音乐#29
2、#28看幻（pinyin：huàn）灯片#29师：瞧，大自然的景色多美啊#21白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛《拼音：shèng》的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。
二、进行部分{fēn}：
1、师：听，这是什么声音。幼：风声。#28老师用扇子（pinyin：zi）扇风#29
师（读：shī）：风孩子今天(pinyin：tiān)也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。
2、师（读：shī）：提问：风孩子带来了什么?#28一幅画#29请小朋友仔细看，图上都有什么时候【hòu】?
3、根据幼儿的回答出示字宝（读：bǎo）宝(繁体：寶)，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提《拼音：tí》问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。
4、跟【拼音：gēn】读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。
5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有【练：yǒu】谁。#28出示目《拼音：mù》的字{zì}的幻灯#29
6、和字玩捉迷藏。同时给字找[拼音：zhǎo]朋友。
7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你【nǐ】们玩捉迷藏的[练：de]游戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，#28听音乐#29老师带着孩子们送字宝宝回家。
8、配课老师（繁体：師）：宝贝们，我{wǒ}还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了【练：le】，你们帮我救救他们吧。
9、师讲游戏规则，幼儿救字{pinyin：zì}、送字。
三{sān}、结束部分
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音（pinyin：yīn）乐一[练：yī]起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧#21
教学《繁体：學》反思
我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思（pinyin：sī），这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼[练：yòu]儿读的就不够准确，应该在幼儿教（jiào）认后老师在正确发音【读：yīn】一次
加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6303574.html
幼儿园中班土豆教案及(拼音：jí)反思 幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？转载请注明出处来源
