幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2011”便是其中之一
幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？
设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2011”便是其中之一。在组织(繁体：織)本次活动前，我先通过创设环境“新年倒计时”来激发幼儿对（读：duì）新年的期盼。
其中我提供了2011年和2012年的月历，让孩（hái）子们借助月历来了解、记录离新年还有几天，引发幼儿产生使用月历的需求，积累经验，在此基础上开展活动[繁体：動]“共同度过2011”。
在活动过程中，我澳门巴黎人和幼儿一起解读月历，了解月历上的数字所代表的含义，回忆共【读：gòng】同度过的美好时光。
在（读：zài）流程设计上，我首先从幼儿的已有经验人手，让他们提出问题并通过交流、讨论来解决，以此认识月历上的不同数【shù】字，理解数字所代表的含义（如年、月、日），从而学会看月历。
然后，我用问题“每个月有几天”激发幼儿的思维冲突，让他们自主探《拼音：tàn澳门新葡京》索、记录，促使他们关注 “每月的天数并不相同”这一特征。
接着【zhe】，我通过引导幼儿寻（繁体：尋）找月历上的一些文字来进一 步了解月历蕴含的丰富信息。
最 后，我出示了幼儿在园度过的一些 特殊{练：shū}日子的照片，让他们在月开云体育历上 找出是哪月哪天，回忆共同度过的 美好时光。
与此同时，我又让幼儿 在月历上寻找自己最开心的日子， 分享快乐，进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。
在整个活动中，我紧紧扣住两点： 一、梳理幼儿《繁体：兒》对于月历的零星经验； 二、解读年历的秘密，让幼儿 通过自己提出问题、交流讨论、探索操作来(繁：來)解决问题。
目标： 1、解读月历，感受月历在日常【练：cháng】 生活中的作用，同时了解数字在实[繁：實] 际生活中所表达（繁体：達）的含义及其运用。
2、回忆美好《读：hǎo》生活，与同伴分享 快乐的情感。
准备： 1、利用2011年和2012年的挂 历在活动室一角创设“新年倒计r 时[繁：時]”的环境，让孩子们每天更新日 期，以此引发他们对时间的关注， 知道当天是几月几号，数[繁体：數]数离新的 一年还有几天。
2、台历若干（与幼儿人(rén)数相同），记录用的笔、纸，展示板。
3、2011年12月份的{pinyin：de}月历（教师按标准月历放大制作）。
4、-组有代皇冠体育表性的反映幼儿共同生活{huó}、游戏的照片。
过程： 一、月历上的数字 1．有谁能用完整《拼音：zhěng》的语言说出[繁体：齣]今天是什么日子？（某某年某月某号，星期几）离新年还有几天？ 2．在这张月历上，你有没有看不懂的地方？有什么问题？ 3．这么多的数字在月历上有什么用？可以告诉我们什么？（引导幼儿分小组互{hù}相提问，互相交流，解决问题。
） 4．小结：数字出（繁体：齣）现在月历的不同地方，表达的意思也不同。
（我们能通过这么极速赛车/北京赛车多数[拼音：shù]字知道年、月、日和星期几。
）
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6289241.html
特殊节日教案大班 幼儿数学(繁体：學)大班特别的日子教案怎么写？转载请注明出处来源
