幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情（读：qíng）的学唱歌。
2、乐【pinyin：lè】意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受【练：shòu】音乐带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字【读：zì】清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参(繁：蔘)加集体音乐活动的乐趣。
活动准[繁体：準]备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的[练：de]树布置在【zài】墙上、大树妈妈头饰一个。
活动过{pinyin：guò}程：
开云体育一、 欣赏秋景、感受{练：shòu}秋天。
1、出示图片，请极速赛车/北京赛车幼儿[拼音：ér]观看后说说自己看到了什么。
“今天（tiān）我带来了几张让小朋友们欣赏一下”
“你《拼音：nǐ》们都看到了什么”
“这都是在告诉我们什《读：shén》么季节来了？”
二、幼儿倾听歌(gē)曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听《繁：聽》吧#21
1、播放音（拼音：yīn）乐。
“刚才歌词里说了《繁：瞭》什么？”（树叶）
“树叶怎么样？”（在飞）
2、请[繁：請]幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三、播[bō]放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝澳门巴黎人宝(繁体：寶)怎么样了？
1、出（繁：齣）示PPT。
“你（拼音：nǐ）看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）
“叶子是怎样掉下来{练：lái}的”
2、让幼儿自由创（读：chuàng）编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体[繁：體]幼儿一起学一学。
（教师及时进行{pinyin：xíng}评价，鼓励。）
四《拼音：sì》、播放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为[繁体：爲]美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶(yè)
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶《繁体：葉》子来”
2、比较叶子的形状(繁：狀)、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三《读：sān》遍音乐。
幼儿一(pinyin：yī)起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来[繁：來]跳舞吧！”
（引导幼{yòu}儿边唱边跳）
五、打[练：dǎ]扮树妈妈
1、情(pinyin：qíng)境表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝{pinyin：bǎo}豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，澳门新葡京你们能我把树叶宝宝[繁：寶]找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己皇冠体育手上的树叶[繁体：葉]送他们回家。
“你们今天玩的开心吗？现在树《繁体：樹》叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活动（繁体：動）反思：
音乐活动不像语言那样有【练：yǒu】非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很[练：hěn]感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望{wàng}，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编
反而在歌词上（shàng）没有达到理想[练：xiǎng]的效果。这此的反思也【读：yě】会为我下次的活动有新的思路。
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