小班教案杯子响叮当活动反思？杯子是我们日常生活中常见的物品，所以当我把它们拿出来的时候，幼儿一开始不是特别感兴趣，还说着：“这不是杯子吗”。但是当我一个一个的敲击出不同的出声音的时候，他们都特别好奇，一个个的小眼珠一直盯着杯子看，然后幼儿的兴趣就随着活动升高了，都争先恐后的想来试验一下，所以整节课的气氛还是很活跃的
小班教案杯子响叮当活动反思？
杯子是我们日常生活中常见的物品，所以当我把它们拿出来的时候，幼儿一开始不是特别感兴趣，还说着：“这不是杯子吗”。但是当我一个一个的敲击出不同的出声音的时候，他们都特别好奇，一个个的小眼珠一直盯着杯子看，然后幼儿的兴趣就随着活动升高了，都争先恐后的想来试验一下，所以整节课的气氛还是很活跃的。
中班科学奇妙的喷泉教案？
活动目标：1、在探索中发现和了解喷泉形成（chéng）的简单原理。
2、乐于探索，积极参与[繁体：與]喷泉小实验。
3、感受{pinyin：shòu}喷泉给生活带来的快乐。
活皇冠体育动准[繁体：準]备：
1、材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。（在(pinyin：zài)饮料瓶身和一次性杯子上钻好（读：hǎo）洞）
澳门新葡京2、喷[繁：噴]泉的视频和图片。
活动极速赛车/北京赛车过[拼音：guò]程：
一、第一次探{pinyin：tàn}索，交流发现。
教师：小朋友，你们见过喷《繁：噴》泉吗？在哪里见过？
教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些（xiē）材料，这些材料小朋友们在日常【读：cháng】生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材[练：cái]料玩出喷泉。
教师：师请坐得端正的小朋友上来操{pinyin：cāo}作。（请个别幼儿操（pinyin：cāo）作，其他幼儿观赏）
教师：谁来说说，他是怎么玩出（繁体：齣）喷泉的？（幼儿回答）
二、第二【练：èr】次探索，了解喷泉的形成。
发书，师请幼儿打开幼儿用书，澳门巴黎人仔【读：zǐ】细观察操作示意图。
教师：刚才[繁：纔]有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是{shì}不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下（pinyin：xià）：喷泉为什么会喷出水来？
教师：现{练：xiàn}开云体育在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。
三、喷泉的形《读：xíng》成。
教师：喷泉为什么会喷(pēn)出水来呢？
教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成《拼音：chéng》喷泉。
教《拼音：jiào》师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢？
教师小结【繁体：結】：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。
四、欣赏各（读：gè）种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。
教师：老师这里有些地方的喷泉，小朋友们一起来欣赏一下。（欣赏视频喷泉）
教师：喷泉给我们的城市带来了美丽，给我们的生活（pinyin：huó）带来《繁体：來》了快乐，人们都喜欢到喷泉下嬉水游戏，非常开心。小朋友们知道吗？喷泉还可以净化空气呢，在喷泉周围的空气特别干净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。
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