幼儿恐龙教案幼儿小{练：xiǎo}班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙《繁体：龍》的牙齿（一）

班级澳门银河：小{练：xiǎo} 班

活{练：huó}动目标：

1．引澳门新葡京导幼儿讨论图画的内容，注意观察【读：chá】图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例【lì】如书由封面、内页、封[练：fēng]底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的【读：de】阅读感受。

活动准[拼音：zhǔn]备：

1．故《读：gù》事大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的{pinyin：de}牙齿》故事书

活动(繁体：動)过程：

一．出示核[繁体：覈]桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小【练：xiǎo】朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出(繁体：齣)“咬不开”，然后，师生《shēng》讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢（ne）？

二．出（读：chū）示大书，引导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师(shī)带来了一本故事书，封面上有谁呀？他们(繁：們)在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这(繁体：這)是一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引(拼音：yǐn)起幼儿对图画书的兴趣。

三．引导幼儿观察画面，猜（cāi）测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起{qǐ}观察和讨澳门新葡京论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有(pinyin：yǒu)谁？恐澳门博彩龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中亚博体育有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间【pinyin：jiān】会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？小鸟在哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出[拼音：chū]来的？恐龙嘴里有什么[繁：麼]？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来（繁体：來）到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿【练：ná】着什么？小{xiǎo}鸟在哪里？

（6）P6：小（读：xiǎo）猫要请恐龙干什(pinyin：shén)么？恐龙的表情怎样？小猫表（繁体：錶）情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙(繁：龍)在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？