设计一【读：yī】个体育游戏幼儿园大班 幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？幼儿园的小朋友大多数活泼好动，多做一些体育游戏有利于他们健康成长。那么幼儿园大班可以玩什么体育游戏呢？下面就为大家介绍几款适合大班小朋友们玩的游戏：1、做体操。做体操有利于幼儿园大班小朋友的身心健康发展，这种体育锻炼可以多做

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

1、做体操。做体操有[pinyin：yǒu]利于幼儿《繁：兒》园大班小朋友的身心健（练：jiàn）康发展，这种体育锻炼可以多做。如图所示：

2、青蛙跳比赛。让幼儿园大班的小{xiǎo}朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比（拼音：bǐ）赛的乐趣。如图所示：

3、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量有所增强，可以分成两队（读：duì）进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的比较多(pinyin：duō)，但女孩子也是可以玩的，分组时尽量男女孩均匀分开。如图所示：

4、火炬接力澳门新葡京比赛。所有小朋友分成两个组，进行火炬接力比赛，每隔几米就站两个小朋友，两个组站的距离一样，看哪一组的《拼音：de》火炬率先传到头。如图所示：

5、蹦床。蹦床是孩子比较喜欢玩的游戏，特别是幼儿园大班，这个年龄段的孩子身体协调能力提高，能有《yǒu》力(lì)的进行跳起。在玩蹦床时，一定要选择安全的蹦床器材，最好有老师在旁（páng）监督。如图所示：

幼儿园大班体育游戏教案？

游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上{pinyin：shàng}桥后 才能救小精灵[繁：靈]。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活【读：huó】动目标：

1、练习（读：xí）多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障zhàng 碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一（练：yī）直跳到结束活动准备：

圈若干、椅子两把（拼音：bǎ）。

　活动过[guò]程：

1、准备活动。　幼儿园大班体（繁体：體）育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠(shǔ)妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边(繁：邊)跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚《繁：腳》跳及双脚开合跳。再将幼儿分{pinyin：fēn}成chéng 数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏开{练：kāi}始前，教师先师范讲解动作要领及《读：jí》过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑【pinyin：pǎo】回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿(繁体：兒)继续进行第一位幼儿的动作。

　3、放松[繁：鬆]活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋《dài》鼠。

附：儿歌[练：gē]跳跳跳，双脚《繁：腳》跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身【读：shēn】跳，天天跳，身体好。

3大班体育教案[练：àn]：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探索泡沫垫的多[练：duō]种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及（jí）跨跳等多种跳的能力及动作《读：zuò》的协调能力[练：lì]。

3、努力听清教师指令，遵守游戏(繁体：戲)规则。

活动准[繁体：準]备：

人手一块泡沫垫，1-10的数（繁体：數）字卡片2套。

活动过【pinyin：guò】程：

一(pinyin：yī)、开始部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随（读：suí）铃鼓的变化变大圆—-小【拼音：xiǎo】圆—-蜗牛圆《繁体：圓》 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的（读：de）情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞[繁体：競]赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其{qí}间【练：jiān】距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过（繁体：過）每块泡沫垫。

※ 可将泡沫澳门巴黎人垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的【读：de】过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏《繁：戲》情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的【de】本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是[练：shì]跳跃冠军。

4、鼓励幼儿《繁：兒》想出《繁体：齣》多种方法[练：fǎ]利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐[练：zhú]步加强高度，看kàn 看自己最高(pinyin：gāo)能跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定《拼音：dìng》距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚【繁：腳】跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是[拼音：shì]多少。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果guǒ 碰倒，要(yào)立即重新摆放。

5、将泡沫《拼音：mò》垫平放，幼儿围坐休息(pinyin：xī)。可相互{pinyin：hù}敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、游戏《数字格《拼音：gé》子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼[练：yòu]儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小（xiǎo）摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

极速赛车/北京赛车※ 单脚跳顺数（或[拼音：huò]倒数）。

※ 双（读：shuāng）脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼《读：yòu》儿想好再跳。

变化摆放方[练：fāng]法，继续游戏。

三、结束部分，游戏《叫（pinyin：jiào）号猜猜碰》。

幼儿[繁体：兒]听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪（拼音：jiǎn）刀、石头、布《繁：佈》的游戏，后结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏目的（pinyin：de）：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并(bìng)且完成一定的任务。

2. 发展{zhǎn}幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼{yòu}儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅【pinyin：fǔ】助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师[繁体：師]一同做准备活动。

1.绕场{pinyin：chǎng}跑（越过不同的障碍）。

2.自己选[繁体：選]择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我【pinyin：wǒ】们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆（读：bǎi）木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的de 幼儿

鼓励全（quán）体幼儿要主动学会想办法克服困难。

5大班体{练开云体育：tǐ}育教案：平衡凳游戏活动目标：

1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量【练：liàng】和协调性。

2皇冠体育、培养幼儿积极思维、主动[繁体：動]创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的(拼音：de)喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平衡（拼音：héng）凳12条活动过程：

一【pinyin：yī】、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平{读：píng}衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组织幼儿集中《读：zhōng》展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选(繁：選)出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平（pinyin：píng）衡凳（dèng）竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：

a、要稳住（练：zhù）重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴《读：bàn》，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧【练：qiǎo】。

③请幼儿们再次活动，牢记同[拼音：tóng]伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序xù 。

④结合已有经验，增加难度，再次游戏《繁：戲》。

将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去(练：qù)。

⑤如(拼音：rú)果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼(拼音：yòu)儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告[pinyin：gào]诉他们成功的所在。

⑦一（拼音：yī）起感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在《拼音：zài》两个小（pinyin：xiǎo）朋友互相帮助按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲评）活动{pinyin：dòng}延伸：

和幼儿一起交流分享没完成任务时【pinyin：shí】的沮丧心情，及jí 通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引《练：yǐn》导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。

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