幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？活动目标： 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望
幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？
活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角{pinyin：jiǎo}形、长方形、正方形，并能按标记[繁：記]进行分类。
2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换{p娱乐城inyin：huàn}关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性[练：xìng]，发展幼【练：yòu】儿动手能力，激发幼儿学习数（繁体：數）学的欲望。
活动准备{pinyin：bèi}：
1、学[繁：學]会了各种图形的特征。
2、自制的#30#30#30"小路#30#30#30"，上面镂刻大小不同的图形(pinyin：xíng)#30#30#30"土（pinyin：tǔ）坑#30#30#30"，将镂刻下来的图形作成铺路的[de]#30#30#30"石头#30#30#30"。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标【练：biāo】记，音乐。
活动[繁：動]过程：
一、情景导入#30#30#30"捡石头#30#30#30"，激发幼儿活动兴（读：xìng）趣。
1、#30#30#30"小朋友，今(jīn)天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！#30#30#30"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：#30#30#30"快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑tiāo 自己喜欢的捡。#30#30#30"3、引导幼儿观察、操（拼音：cāo）作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆【繁体：膽】介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举#30#30#30"石头《繁：頭》#30#30#30"。
二、铺石（pinyin：shí）头：
1、#30#30#30"大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？#30#30#30"2、幼儿自由操作：把捡到的#30#30#30"石头#30#30#30"一一对应[繁：應]地嵌入相应形状的#30#30#30"坑#30#30#30"里[繁体：裏]。
3、出现问题[繁：題]：#30#30#30"小石头没有了，但是还有{yǒu}坑（pinyin：kēng）没有铺好，该怎么办？#30#30#30"4、幼儿再次操作。
5、发现问题：#30#30#30"老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。#30#30#30"请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿[繁：兒]想办法互相合作，用捡来的#30#30#30"石头(繁：頭)#30#30#30"铺平#30#30#30"地上#30#30#30"的#30#30#30"坑#30#30#30"。
7、教师小结（繁体：結）澳门新葡京：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石（shí）头：
1、#30#30#30"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！#30#30#30"教师介绍玩法：#30#30#30"音乐一响，小朋娱乐城友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到#30#30#30"石头#30#30#30"上，并说说踩的是什么形状《繁体：狀》、颜色的#30#30#30"石头#30#30#30"。
澳门新葡京2、游戏重复2~3次(pinyin：cì)。
3、让幼儿找找【zhǎo】在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延【读：yán】伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在（pinyin：zài）自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆(繁：圓)形、三角形、长方形幸运飞艇及正方形，回园告诉老师，并列出图表。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6181877.html
幼儿园(繁：園)数学空间思维教案 幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？转载请注明出处来源
