比较不同年龄段幼儿美术教育指导方法？儿童美术教育期，大致可分为以下几个阶段：1、涂鸦期（2岁—4岁）这个时期的孩子没有明确的作画意向，画画只是一种满足好奇欲的活动而已。他们一拿起笔（可以理解为任何可以画的物品）就本能地到处乱涂，画出各种圈圈、道道之类在大人看来不知所云的东西
比较不同年龄段幼儿美术教育指导方法？
儿童美术教育期，大致可分为以下几个阶段：1、涂（读：tú）鸦期（2岁—4岁）
这（读：zhè）个时期的孩子没有明确的作画（繁体：畫）意向，画画只是一种满足好奇欲的活动而已。他们一拿起笔（可以理解为任何可以画的物品）就本能地到处乱涂，画出各种圈圈、道道之类在大人看来不知所云的东(繁体：東)西。这时，细心的家长会发现他们所画的有些线条非常有韵味，是#2A#2A永远也不可能画出来的。
于是辅导这个时期的孩子，我常常交给他们笔和纸，让他们自由、随意地涂划，为了让孩子在纸面上能更自由地舒展，有更大《拼音：dà》胆的动作，我便交给他们较大的笔、不易流动的颜色画画。这个时候，要想办法尽量调动他们对色彩的热情，引导亚博体育他们从无意识作画到朦胧的潜意识作画，鼓励他们喜欢哪个颜色就用哪个颜色作画。对这个时期的孩子，用不着强求一定要画得像什么，他们尚未进入造型期，不必操之过急。
如何适时地给孩子创造发展绘画的兴趣，诱导他们从无形中看到有形，让他们随意发挥，以至绘声绘色，身临其境于作画活动中，这是一个美术教师的“软功夫”。这里强调的是“软功夫”而不是“硬功夫”，就是美术教师要倾全身心的热情，鼓励孩子的童心向往作画，千方百计去培植他们涂抹的兴趣，让他们慢慢萌芽出一种“我能画画”的信心。这是一种“心教”，要有绝对的耐心才能产生效果。
澳门金沙2、象征(zhēng)期（3岁左右—5岁）
当孩子们能将他们画出的东西说“这是什么，那是什么的时候”，说明【míng】他们已经进入象征期了。这个时期孩子们作画还不会依照现实存在的事物，而只是依照事物在他心中的感应程度。辅导这个时期的孩子作画，老师尽量不要做作画的示范，更不要[练：yào]用自己的成见去影响他们。例如，不要向孩子们强调太阳一定是一个大红圆块、外加#2A#2A的光芒的东西，树干一定是褐色的，树叶是绿色的，等等
因为小孩依此照画，会养成概念化的习（读：xí）惯。最好带孩子们到生活中去，到大自然中去，让他们有(pinyin：yǒu)切身的感受，把活生生的感受画出来。这时可指导他们用水粉颜料和油画棒混合作画，使之充分发挥出他们的色彩潜能。
3、黄金期（5岁{pinyin：suì}—12岁）
这个时期几乎每个孩子的绘幸运飞艇画兴趣都很浓，是最能体现孩子们绘画、雕塑或工艺才智的时期，所以叫儿童美术[拼音：shù]黄金期。
这个时期的孩子仍然不习惯对着物象一笔一笔地画，而是喜欢画他们理想中的人和物。画画是他们最好的游戏，他们{澳门伦敦人练：men}常常一边念一边画，手舞足蹈，旁若无人，可以把不同时空和空间、不同角度和深度的事物组合在同一画面上，如果你有欣赏现代派画的习惯，你会发现，现代派大师们创造的许多手法都是从儿童画中汲取养分的。
辅导这个时期的孩子绘画时，一定要正{zhèng}视娱乐城“儿童不是#2A#2A的缩型”的观点。儿童眼中的世界与#2A#2A眼中的世界是不完全一样的。在这个宝贵的时期里，老师要尽量创造良好的条件，让他们尽情地使用各种材料和工具，雕塑、劳作、剪贴、印染、彩绘，等等，还可指导他们做废旧利用的创作（如把塑料瓶破纸盒、一次性纸杯等生活废品制作成工艺品）。他们创作出来的作品往往会让大人们大吃一惊。
4、转折期（13岁(繁：歲)左右）
这个时期的孩子已开始进入青春期，处在儿童向#2A#2A过渡的阶段。这个时期儿童的画画开始脱离孩提的天真和质朴，而去刻意追求#2A#2A的技法，可是又没有达{pinyin：dá}到#2A#2A的表达能力，这《繁体：這》时如果过早地把学院式的绘画训练方式强加在其身上，就会使他们的想象力和创造力逐渐消失，这是相当可惜的。儿童的想象力和创造力可(pinyin：kě)是人类巨大的财富啊！我认为，辅导这个时期孩子绘画的题材一定要广泛（繁体：汎）、随意、自由，培养其速写和记忆画的能力，从而让孩子富有创造意识，引发他们对美术的强烈兴趣。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6174753.html
幼儿园美术课怎样示范 比较不同年龄段幼儿美术教育指导[繁体：導]方法？转载请注明出处来源