人教版四年级下册语文书第一课——《古诗三首》 怎么讲？四年级下册语文书第一课古诗词三首课文学习啦 嘉馨 2017-04-07 10:24:29 四年级语文老师在教学第一课《古诗词三首》时，要引导学生读懂这三首古诗词，感悟每首诗/词中描绘的独特景色，体会表现手法
人教版四年级下册语文书第一课——《古诗三首》 怎么讲？
四年级下册语文书第一课古诗词三首课文学习啦 嘉馨【拼音：xīn】 2017-04-07 10:24:29
四年级语文老师在教学第一课《古诗词三首》时，要引导学生读懂这三《sān》首古诗词，感悟每首诗/词中（zhōng）描绘的独特景(jǐng)色，体会表现手法。学习啦小编在此整理了四年级下册语文书第一课《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获#21
四年级下册(cè)语文书第一课《古诗词三首》课文 《独坐敬亭山①》
[唐[练：táng]] 李白
众鸟高飞《繁体：飛》尽，
孤云独去（qù）闲②。
相看两不厌【练：yàn】③，
澳门威尼斯人只有敬{jìng}亭山。
注[繁体：註]释
①敬亭山：在zài 今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲[繁：閒]自在的样子。
③厌：满[繁体：滿]足。
《望洞庭（读：tíng）①》
[澳门新葡京唐（táng）] 刘禹锡
湖光【pinyin：guāng】秋月两相和②，
潭面③无风镜未（拼音：wèi）磨。
遥望洞庭山水（拼音：shuǐ）翠，
白银盘里一（练：yī）青螺④。
注《繁体：註》释
①洞庭：湖名，在湖（hú）南省北部。
②和：和谐，这[繁：這]里指水色和月色融为一体。
③潭（pinyin：tán）面：指湖面。
④青螺：这里用来形容洞庭湖中的(pinyin：de)君山。
《忆【pinyin：yì】江南①》
[唐] 白居易yì
江南好，
风景旧（繁体：舊）曾谙②。
是出江花红胜{繁：勝}火，
春来江水绿如【拼音：rú】蓝③。
能不忆江南（拼音：nán）?
注释《繁：釋》
①忆江南：词牌名。原题下有词[繁：詞]三首，这里是其中第一首。
②澳门永利谙【练：ān】：熟悉。
③蓝：一种《繁：種》植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
四年级下册语文书第一课《独坐敬亭山》赏析 敬亭山在宣州#28治[练：zhì]所在今安徽宣城#29，宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。李白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载#28753#29秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看{kàn}透了世(pinyin：shì)态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不【读：bù】遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
前二èr 句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞《繁：飛》远去，直至无影无踪寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静在{zài}翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”
这种“静”，正烘托出诗人心灵《繁：靈》的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山（练：shān）游览观望之久，勾画出他“独坐《读：zuò》”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
诗的下半运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱。鸟飞云去之后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。诗人凝视着秀丽的《拼音：de》敬亭山，而敬亭亚博体育山似乎也在一动不动地看着诗人
这使诗人很动情-世界上大概只有它还愿和我作【读：zuò】伴吧?“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”“两”二字同义重复，把{bǎ}诗人与敬亭山紧紧地联在一起，表现出强烈的感情。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱
“人生得一知己足矣”，鸟飞云去又何足挂齿#21这两句jù 诗所创造（拼音：zào）的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉{繁：脈}含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。
“静”是全诗的血脉。这首平淡恬静的诗之所以如此动人，就在于诗人的思想感情与自然[pinyin：rán]景物的高《练：gāo》度融合而创造出来的“寂静”的境界，无怪乎沈德潜在《唐诗别裁》中要夸这（繁体：這）首诗是“传‘独坐’之神”了。
四年级下册语文书第一课《望洞庭》赏析 这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表（繁体：錶）现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳《繁：陽》已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡dàn 的样子
第三句写远望湖中君（拼音：jūn）山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再[练：zài]用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺
全诗纯然写景，既有描写的【读：de】细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
四年级下册语文{练：wén}书第一课《忆江南》赏析 词人青少年时期就曾旅居江南，中年又先后在杭州、苏州等地做过刺史#28州的长官#29，江南的美丽风光给他留下了深刻的印象，使他恋恋不能忘怀。晚年在北方，他写过不少怀念江南的诗歌，《忆江南》词三首就是其中广为传诵的一组。它们约作于《繁体：於》文宗开成三年#28838#29前后，当时词人66岁左右，正以太子少傅分司洛阳#28领干薪在洛阳养老#29。这里所录，是组词的第一首，也是写得最精彩的一首。
旧曾谙，过去曾经饱《繁：飽》览。谙ān ，热[繁体：熱]悉。江花，江边的鲜花。蓝，植物名，种类很多，叶子可用来制作青绿色的染料。
“日出”两句，线条粗犷明快，设色鲜艳浓烈，凸现了春和【拼音：hé】景明时的江花江水，有彩版画的[练：de]艺术效（读：xiào）果。
此词在中国文学史乃至东亚文学史上的影响很大。不数十年，它就传播到了东瀛。公元9世纪末，日本第一醍醐天皇时期，皇子兼明亲王作《忆龟山》词：“忆龟山
龟山久往还。南溪夜雨花开后[繁体：後]，西岭秋风叶落间。能不忆龟世界杯山?”就明显是摹拟本篇
在中国，《忆江南》这个词牌自此成为历代词人赞美各地山川及《拼音：jí》风土人情的首（shǒu）选，且多以“某地好”开头（繁体：頭）。
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