中班健康我会使用教案中班健康让自己安静下来教案【读：àn】？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪澳门博彩声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静(拼音：jìng)环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某(mǒu)些行为对环境的影响。

　　用澳门巴黎人图示方法表（繁：錶）现噪音。

　　活动{练：dòng}准备

　澳门威尼斯人　人手【读：shǒu】一张记录纸。

　　活动【练：dòng】过程

　　一、谈话引（yǐn）题

　　老师最近买了（繁体：瞭）个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声【练：shēng】音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界{jiè}。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺《拼音：cì》耳的噪音、机器响声、电钻(繁体：鑽)、锤子发出的{pinyin：de}声音让人很烦燥。

　　幼{yòu}儿B：许多小朋友的嘴巴（bā）在呱啦呱【读：gū】啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心（pinyin：xīn）不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好【读：hǎo】的影响呢？

　　幼儿A：小朋《拼音：péng》友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声《繁：聲》音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇[练：lǎ]叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安（读：ān）静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况（繁体：況）下能够容忍的最高噪音。噪音既然让[繁体：讓]人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪[繁：譟]音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护【hù】自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧{xuān}哗”的告示牌。

　　三、以图表示听（繁体：聽）到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听[繁体：聽]到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交流（liú）

　　你是以什么图示澳门永利来表示，为什么(繁体：麼)？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发{pinyin：fā}出来的声音。因《拼音：yīn》为搬动桌子《读：zi》时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小(pinyin：xiǎo)弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴（读：zuǐ）巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分《拼音：fēn》成5组自由交流。

　　活动[拼音：dòng]延伸

　　请家长配合，引导幼儿直播吧从自身做起，不大声吵{chǎo}闹，减少噪声。