邱老师可恨吗？90年代考上委培生，要花很多钱才能上学！一般农村贫苦家庭，放弃学习机会的很多。初二下学期生物复习资料？八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要第五部分第一章 生物的遗传和变异六、 生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传
邱老师可恨吗？
90年代考上委培生，要花很多钱才能上学！一般农村贫苦家庭，放弃学习机会的很多。初二下学期生物复习资料？
八年级下册生物复习提纲初中生物会[繁体：會]考复习知识提要
第五部分【读：fēn】
第一章 生物的{练：de}遗传和变异
六开云体育、 生物的遗传现(繁体：現)象：
生物的性{pinyin：xìng}状传给后代的现象，叫遗传。
动植物的性状主要是通过生殖[练：zhí]细胞而遗传给后代的。
七、 染色体和基因（拼音：yīn）：
细胞核内存在zài 的一些容易被bèi 碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸#28简称DNA#29组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫{jiào}基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。
八、 基因的显性和隐[繁体：隱]性
当细胞内控制性状的一对基(jī)因，两个都是隐性#28aa#29时，隐性基因控制的性{练：xìng}状就[拼音：jiù]会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。
显性（大写A） 隐《繁体：隱》性（小写a）
九、 禁止近亲【练：qīn】结婚
血缘关系越近《读：jìn》的人（读：rén），遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传《繁：傳》病的可能性越大。
十、 生{pinyin：shēng}物的变异现象
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在{pinyin：zài}性状上的差异。
十一{yī}、 遗传的变异和不遗传的变异
十二、 有利变异和(hé)不利变异
变异为生物进化提供了原始（shǐ）材料。
十三、 变异在生物进化上(pinyin：shàng)的意义
十四、 变澳门银河异在农业生产（繁：產）上的应用
第二章 生物的【de】进化
一、 生命的澳门银河起(拼音：qǐ)源：
原《练：yuán》始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。
二《èr》、 生物进化的历程：
植物进[繁：進]化的历程：
原始单[繁：單]细胞动物
原始生{shēng}命 原始苔藓类
原始藻类 原始裸子植[练：zhí]物
原始蕨类 原始被子植物【pinyin：wù】
动《繁：動》物进化的历程： 原始鸟类
原（pinyin：yuán）始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类
进化原则：由(pinyin：yóu)简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
三【极速赛车/北京赛车pinyin：sān】、 人类的出现：
人类和hé 类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。
植物从种子植物脱离水的（de）限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的《读：de》限制。
四、 生物进化的证据[繁：據]：
主要证据为(繁：爲)化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因（pinyin：yīn）被埋藏在[zài]地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。
五、 人（拼音：rén）工选择：
选择者：人 结果：满足人类的各种(繁体：種)要求。 速度：较快。
概念：根据人类的de 需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。
六【澳门威尼斯人读：liù】、 自然选择
选择者：自然界(jiè)各种环境条件。 结果：适应环境，不断进化。
速度《拼音：dù》：形成新物种需要漫长岁月。
概念：自然界中的生物，通过激烈【练：liè】的生存《拼音：cún》竞争[拼音：zhēng]，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。
第三章 生物与环[繁：環]境
一、 环【练：huán】境的含义
生物的生活环境不仅是指（pinyin：zhǐ）生物的生存地点，主要还是《拼音：shì》指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
二、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生shēng 物
非生物因（读：yīn）素――阳光、温度、水、空气等
生物因素――影响某种生物生活的[拼音：de]其它生物
三、 生物与环境之间的相（拼音：xiāng）互关系
1、 环{练：huán}境影响生物
2、 生物适（繁：適）应环境
3、 生物影yǐng 响环境
四、 生《拼音：shēng》态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体《繁体：體》。
五【读：wǔ】、 生态系统的组成
植物――生产者（无机物光合[繁体：閤]作用 有机物）
生【拼音：shēng】物部分 动物――消费者（使用有机物）
细菌真菌――分解者（有机（繁体：機）物――无机物）
非（读：fēi）生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等
六、 食物wù 链和食物网
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中【读：zhōng】，相互关联的食物链形成食物{wù}网。如：草 兔 狐
七、 生态(繁：態)平衡
生态系统中各种生物的数[繁：數]量和所占的比例【pinyin：lì】总是维持在相对稳（繁体：穩）定的状态，这种现象就叫生态平衡。
八、 我国的野生动植【pinyin：zhí】物资源
我国[繁体：國]裸子植物的资源，占居全世界的首位。
大熊猫、金丝《繁体：絲》猴、白鳍豚、扬（繁体：揚）子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国{pinyin：guó}特有的珍稀动植物。
1、 许多野生动植物《读：wù》可以用作药材。
2、 能提供大量的(de)工业原料。
3、 为人类提供食物。
4、 具有重要的科学研究价《繁体：價》值。
九、 环境《读：jìng》污染
大气污《拼音：wū》染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染
十、 环境保（pinyin：bǎo）护（基本国策）
为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的【读：de】企业，实行限期治理或停产治{zhì}理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护《繁体：護》环境的
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