高考文言文的文学常识题目，怎么复习？谢邀！ 怕是把文章烂熟于心，“读书百遍，其意自见”。了解作者身世及其所创作的大背景，——所谓文学常识即一目了然。高考文言文的答题技巧有哪些？一、预备知识预备知识一：如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件
高考文言文的文学常识题目，怎么复习？
谢邀！怕是把文章烂熟于心，“读书百遍，其意自见”。了解作者身《拼音：shēn》世及其所创作的大背景，——所谓文学常{cháng}识即一目了然。
高考文言文的答题技巧有哪些？
一、预备知识预备知识一：如何读懂（读：dǒng）选文
（1）先《拼音：xiān》读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项【练：xiàng】”则除外）
（2）然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎样？”“为什么(繁体：麼)？”等问题对文段用心地{dì}默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理（lǐ）清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词【练：cí】，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下《拼音：xià》文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案{àn}。
预备知识二：官位变迁及官[guān]吏行为词
1.表(biǎo)被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作(zuò)、表、为、就
2.表【biǎo】官职变化的：
（1）表【练：biǎo】任命的：授、拜、除、封
（2）表提澳门威尼斯人升的：擢、拔、陟、升、迁《繁体：遷》。
（3）表调动《繁：動》的：调、徙、转、改、放、出、出官
（4）表降职的(拼音：de)：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）
预备知识三：其他高频{练：pín}词汇
1.人称代词：第一人（rén）称（余吾予）；第二人称（尔而女《拼音：nǚ》汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）
2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安{拼音：ān}奚恶
3.谦敬词{pinyin：cí}语：请谨窃忝辱敢幸
4.修辞词句：更衣山陵崩【bēng】社稷中道崩殂
5.兼词：诸焉{pinyin：yān}盍旃叵
二、如何答好【hǎo】每一道题
1.文言实词释义[拼音：yì]题
本题往往考查多义[繁：義]实词，古今异义词，通假字，偏义词及词（繁体：詞）类活用【读：yòng】等知识点。
【答题技巧】记住：实词理解题不{pinyin：bù}完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含（pinyin：hán）义的方法：
第一种：从语法搭配的(读：de)角度辨析词性
第二种【繁体：種】：从语义搭配的角度推测词义
第三种：从语境暗示的角(拼音：jiǎo)度推断词义
第四种：从字形构成的角【拼音：jiǎo】度推测词义
第五种：从词类活用#28古今异义#29等用法的角(pinyin：jiǎo)度判断词义
第六（练：liù）种：从句子结构对称的角度推断词义
第七种：从字音字形通假的角【pinyin：jiǎo】度推断词义
【相关知识】一词多义的产生《拼音：shēng》:
①词的（pinyin：de）本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。
②词的引申义。如“我君景公引领西望(读：wàng)”（伸长），成语有“引吭高歌”。
③词的比喻（pinyin：yù）义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。
④词的借代义《繁体：義》。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。
⑤词的假借义(拼音：yì)。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。
120常见文言(yán)实词
1.爱澳门巴黎人安被倍本鄙《bǐ》兵病察朝
2.曾乘诚除《读：chú》辞从殆当道得
3.度【练：dù】非复负盖故顾固归国
4.过何恨胡患或疾及即既《练：jì》
5.假间见[繁体：見]解就举绝堪克类
6.怜弥莫乃内期奇迁请穷《繁：窮》
7.去劝却如若善少涉胜【繁体：勝】识
8.使是适直播吧书孰属（繁：屬）数率说私
9.素汤涕徒亡{pinyin：wáng}王望恶微悉
10.相谢信兴（读：xìng）行幸修徐许阳
11.要宜[练：yí]遗贻易阴右再造知
12.致质治诸贼族(zú)卒走左坐
#28重点掌握黑体(繁体：體)词的古代常用但今天不常见的义项#29
先（祖先、已经死去的长(繁体：長)辈）
课（督促（拼音：cù）劝说）
秩（官吏的俸禄、十{练：shí}年为一秩）
逸（马脱了缰绳、放（拼音：fàng）纵）
禁（皇帝居住【拼音：zhù】的地方）
对（回[繁：迴]答或对话）
如（到、往[练：wǎng]）
掾（古代属官的《pinyin：de》统称）
工（工匠、精巧（练：qiǎo）、擅长）
僭（超越本分、虚假不真实【pinyin：shí】）
容（宽容(róng)、或许、许可）
贷(繁体：貸)（借出借入，宽容）
狱（官司、案件、监jiān 牢）
白（告诉）与（赞《繁体：贊》扬）
多（赞（繁体：贊）扬）
遽（急速{拼音：sù}、就、恐惧）
尤（罪过[拼音：guò]过错、指责归罪）
给（食[练：shí]用丰足）
按（追究、考察、调查《pinyin：chá》）
赡（富足充[pinyin：chōng]足、供给供养）
典《拼音：diǎn》（主持）
令lìng （美好）
差（病好《练：hǎo》了）
执（繁：執）（捉拿）
延（延请(繁：請)）
省（减(繁：減)免）
谢（道歉、推辞、告诉（繁：訴））
第（次第、官僚和贵族{pinyin：zú}的住宅、科举考试的等级）
折（驳斥、指责使《拼音：shǐ》对方屈服）
赧【pinyin：nǎn】（因羞愧而脸红）
竟（结束[练：shù]、完）
坐（因……而犯罪、因（练：yīn）为）
甫(练：fǔ)（才）
寻（繁体：尋）（不久）
造（读：zào）（造访）
过（拜访、责备(繁体：備)）
弑（子杀父{练：fù}、臣杀君）
用（财用、因（pinyin：yīn）为）
2.文言虚{练：xū}词题
【答题技巧（pinyin：qiǎo）】
1.先翻译每组学过句子《练：zi》中的虚词，再将这个意思套到另一句（拼音：jù）中来推断虚词用法是否相同。
2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意【读：yì】识法：
⑴虚实《繁体：實》意识：
例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯[hóu]之师侵蔡；2久之，能以足音辨人
第二组【繁：組】：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也
⑵结（繁体：結）构意识：
例：第一组：1所居屋第，不【pinyin：bù】免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所
第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸{pinyin：xián}私哂其矫饰[繁体：飾]焉
第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患【pinyin：huàn】兵秦之来 3幸先以我名告[读：gào]之
第四{sì}组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众
第五组：1因谓（读：wèi）其友曰 2所谓因人成事也
⑶句{拼音：jù}位意识：
例：第一组：1其待君王乎？ 2尔其勿忘乃父之志3尔其qí 戒之
第二组：1师道之不传也久《练：jiǔ》矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如（练：rú）人《读：rén》
第三组：1顷之，拜受为少傅 2久之，能以（练：yǐ）足音辨人
第四组：1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜[拼音：dù]门若不闻者
#284#29呼[读：hū]应意识：
例：第一组：1然则一羽之不举，为不《读：bù》用力焉 2果为马所颠仆
第二组：1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民(pinyin：mín)之多于邻国也 3此则国人{rén}之最也
第三《pinyin：sān》组：1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑
第四组：1其所言不实 2山峦为晴雪《读：xuě》所洗
#285#29语气(繁：氣)意识：
例：第一组：1其待君王乎？ 2其（拼音：qí）一人大叫
第二组：1其李将军之谓也？ 2能设而不（bù）能动也 3此马氏（pinyin：shì）所以不对也（05高考）
第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎？ 2王之好乐（繁：樂）甚，则齐国其庶几乎？
考纲所列18个文(读：wén)言虚词
⑴而
①连词：表并列，表递进，表承接，表转(zhuǎn)折，表修饰，表假设，表因果，表目(mù)的（“用【yòng】来”）。
②代词(繁：詞)：通“尔“，人[拼音：rén]称代词（“你《nǐ》，你的”）③构成复音虚词（而已，既而，俄而）
⑵何
①疑问《繁：問》代词：“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”
②副fù 词：“多么”。
⑶乎{读：hū}
①助词:表疑问wèn 语气，“吗”，“呢”；表测度，“吧”；表感叹[繁体：嘆]，“啊”、“呀”；作词尾。
②介词：“于（繁体：於）”、“在”、“从”。
⑷乃《读：nǎi》
①副词:表承接【jiē】，“就”、“才”、“于是”；表(拼音：biǎo)转折，“却”、“竟”；表判断，“就是”。
②代词:“你nǐ ”、“你的”。
⑸其
①副词，表测度，“大概”；表疑问，不译；表反诘，“难道”；表婉商，“还[繁体：還]是”；表期盼【拼音：pàn】，“可要”、“要”
②连词，表选择(繁：擇)，“是……还是”；表假设，“如果”
③代词(繁：詞)：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中
⑹且
①副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很hěn ”
②连词，表[繁体：錶]并列，“又”；表递进，“并且”、“而且”、“况且”；表选择，“还是[练：shì]”；表假设，“如果”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折，“可是”、“却”。
③助词，用于(繁体：於)句首。
⑺若
①代词，第二人称；指示代(读：dài)词，这
②连{pinyin：lián}词，表假设；表选择，“或”、“或者”
③构成【pinyin：chéng】复音虚词
⑻所suǒ
助词①构成“所”字结构，“……的人（事）”②和“为”呼应，表被动③和“以”连用，表原因，“……的【读：de】原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法[练：fǎ]（凭借《繁体：藉》）。
⑼为【练：wèi】
介词:①表对(繁：對)象，“向、对”；表替代，“替”；表目的，“为着、为了”；表原因，“由于、因[拼音：yīn]为”；表被动，“被” ②疑问语气助词，呢。
#2810#29焉《练：yān》
①代词：三人称疑问代词，表疑代dài 词，哪儿，哪里，怎么
②语气助词：陈述感叹疑问语气[繁：氣]
③兼词“于之”
④作形容词(繁：詞)词尾
#2811#29也《读：yě》
①用在句末，表《繁：錶》肯定语气
②表疑问语气(拼音：qì)
③用在句中【拼音：zhōng】，表语气的舒缓或停顿
④用在句末，表(拼音：biǎo)判断语气。
#2812#29以
①介词:表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因《读：yīn》”、“由于”；表对象，“跟”、“和”；表时间、处《繁体：處》所（pinyin：suǒ），“于”。
②连词：类似”而”的用(pinyin：yòng)法#28表（繁体：錶）并列，表递进，表承接{pinyin：jiē}，表目的，表因果，表修饰。#29
#2813#29因【练：yīn】
①介词“凭借”；“按照{拼音：zhào}”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”
②连词，“因此(cǐ)”、“于是，就”。
#2814#29于[繁体：於]
介词①表时(繁体：時)间[拼音：jiān]、处所、范围、对象等，“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”；
②表（繁体：錶）比较，“比”；
③被动【pinyin：dòng】，“被”。
#2815#29与{pinyin：yǔ}
①介词，“跟{pinyin：gēn}”，“同”；介词(繁：詞)，“给”、“替”；介词（繁：詞），“和……相比”
②连词，“和”、“及(拼音：jí)”
③通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加《练：jiā》）。
（16）则
①副词:表判断，“就是【pinyin：shì】”
②连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”；表假【拼音：jiǎ】设，“如果”、“假设”；表并列，“就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是(pinyin：shì)”。
（17）者
①助词:附在动词后构{pinyin：gòu}成“者”字结构，“……的人（事、东西）
②用在句中，表提顿（繁：頓）”。
③附在时间[繁体：間]词后，无实在意义
④放在数词后，翻译为（繁体：爲）“个，样”
（18）之[读：zhī]
①助zhù 词:衬助音节；取消句子独立；结（繁体：結）构助词（“的”）；定语后置的标志，宾语前置的{读：de}标志
②代词：代人代事代物；指（pinyin：zhǐ）示代词（这，这样）。
3.评价(繁体：價)题，古今异义题
【答题技巧】对六个句子《zi》进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说（繁：說）的【练：de】人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。
【注意】分析概括评价文言文的观点diǎn 态度，必须坚持：
（1）历史唯物主义观(繁：觀)点，既要注[繁：註]意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代《练：dài》局限性；
（2）必须持(练：chí)实事求是的态[繁：態]度，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不能有意贬低。
（3）可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度看评价者对统《繁：統》治者的[练：de]态度看作品在历史上有【pinyin：yǒu】无进步意义看作品在今天有无现实意义。
古今异义几[繁：幾]种情况:
①词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指【拼音：zhǐ】“谷类”，今专指稻谷。
②词义扩大。如“涉江”中的“江”指长[繁：長]江，今泛指江河。
③词义的转移。如“牺牲玉帛”中的“牺牲”指祭祀中的澳门永利牛、羊等祭品，今义指献(繁体：獻)身。
④词义(繁：義)的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指[读：zhǐ]地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。
⑤古今同《繁：衕》形异义。如“请(拼音：qǐng)指示王”句中的“指示”，在古代是(读：shì)两个单音节词:“指”（指出）和“示”（示意给人看）
常见古今异义《繁：義》
亲戚；妻(qī)子；中国；所以
无论；更衣；殷勤；卑鄙
其实；春秋；结束；约{繁：約}束
中原；烈[pinyin：liè]士；牺牲；虽然
不好；根（拼音：gēn）本；学者；地方
山东；县官{guān}；致意；从容
便宜；故事；南面（繁：麪）；可怜
以yǐ 为；从而；至于；祖父
不必；因而；智力(练：lì)；前进
即使；向来；因为；老大（dà）
（抓住文言文中单音词较多特点（繁体：點），对双音词进行切分）
4.内《繁体：內》容归纳题
【答题技巧】找出文（pinyin：wén）段中与选项解释相对(繁体：對)应语句，一一对应。选项的叙述或【读：huò】分析的错误只在某一小点，主要是：
⑴个别实（虚）词故意(读：yì)译错；
⑵人物的事（读：shì）迹张冠李戴；
⑶事件发生的时间和地点错位wèi ；
⑷人物性格{gé}陈述不恰当；
⑸凭空添加，无中生{练：shēng}有；
⑹强加因果关《繁体：關》系。
5.文澳门博彩言文断句与翻译(拼音：yì)题
（1）在通读全文，了解大意的基础上，利用以下方fāng 法：
a．虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志【练：zhì】词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚(繁体：虛)词。
b．实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为[繁体：爲]标志，一（拼音：yī）般情况下碰到它们都要yào 停顿文言文谓语，可利用此特点在它之前找主遇，之后找宾语。
c．修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的{pinyin：de}效果，古人写【练：xiě】文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。
d．名物标志法：名词和代词常作主【zhǔ】语#28句jù 首#29和宾语#28句尾#29来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
e．结构标志法：利用固定结构的成对搭配性#28见后面常见固定结构#29及位置的相对固定性，如有些关联词常常能承前启后，它们（读：men）前面一般可断句【拼音：jù】，如[练：rú]“是故、于是、是以、向使”等。
（2）文言文[pinyin：wén]翻译题：
【方【练：fāng】法】做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意[pinyin：yì]译，要字字落实，忠实于原文。
【赋（繁：賦）分点】
a.译准词义（繁：義）：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结{繁体：結}构(繁体：構)。
b.译准句{读：jù}式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
c.译准句(pinyin：jù)子语气《繁体：氣》（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系【繁：係】）
三、备查知识《繁：識》
【备[繁体：備]查知识一】常见文言词类活用
1.名（míng）词的活用:
（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”#28刃(pinyin：rèn)：杀#29。
（2）名词活用（拼音：yòng）为使[拼音：shǐ]动：有yǒu “使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。
（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意{pinyin：yì}思，如:“稍稍宾客其【练：qí】父”、“粪土当年万户(hù)侯”
（4）名词活用做状语:A.表(繁：錶)特征状态，如“一狼犬坐(练：zuò)于【练：yú】前”、“常以身翼蔽沛公”。B
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6114842.html
文言文文化常识题技巧 高考文言文的文学常识《繁体：識》题目，怎么复习？转载请注明出处来源