二年级语文教学完成情况及效果二年级孩子语文跟不上(拼音：shàng)，补课有用吗？

二年级孩子语文跟不上，补课有用吗？二年级孩子语文跟不上，语文基础差，补课还是有作用的。1.补课肯定有作用。题主说孩子语文成绩差，跟不上，那数学可能很好。一般来说，数学成绩好的孩子，智力都很好。只是语文基础知识不牢固而已，这样的孩子，补课是有作用的

二年级孩子语文跟不上，补课有用吗？

二年级孩子语文跟不上，语文基础差，补课还是有作用的。

1.补课肯定有作用。题主（读：zhǔ）说孩子语文成(pinyin：chéng)绩差，跟《拼音：gēn》不上，那数学可能很好。一般来说，数学成绩好的孩子，智力都很好

只是语文基础知识不牢固(pinyin：gù)而已，这样的孩子，补课是有作用的。如果是语文成绩较好，数学成绩差，说明孩子的智力不是很好，补习起《拼音：qǐ》来有一定的难度。孩子上幼儿园就是玩的，突然上一年级，也没有当一回事，一不留神，一年过去了{pinyin：le}，基础也没有打好

不管是家长给《繁体：給》孩子补习功课，还是请老师（繁体：師）补课，只要补，就有作用；只要补{pinyin：bǔ}，就有效果。

2.从汉语拼音补起。汉语拼音是《读：shì》学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。孩子二年（nián）级语文跟不上，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起

声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语[拼音：yǔ]拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉(hàn)语拼音时，也可{练：kě}教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

3.字词补习是重点。孩子上了二年级，汉语拼音补习会了，汉字会拼读了，但是还要理解字义，还要娱乐城会书(繁体：書)写。字词教学是重点

让孩子了解汉字的构造，对孩子学习汉字很有帮助。汉字的造字方法有四种：澳门新葡京象形、指事、会意、形声。象形字，是一《yī》种依样画葫芦的造字方法，如：大、日、月、水、火等

象形字好像一幅画。指事字，就是[拼音：shì]用象征性符号或在《拼音：zài》图形上加上指示性符号来表示意义的造字方法。如：上、下、刃、甘等

“刀”字撇上加一点，表示刀口，就是“刃”字。会意字，就是把两个或两个以上的字直播吧，按意义合起来表示一个新的意义，如：看、尘、歪等。把手放【读：fàng】在眼上，就是“看”

形声字，是由形旁和声旁合成的字，这类字所（suǒ）占比例最大，占整个汉字90%以上。声旁表示读音，但由于经过了几千年的变化，有些汉字的读音也发生(shēng)了变化，这也不足为怪。形旁表示汉字的意思

如：泼、拨，也可结合形旁、声《繁体：聲》旁理开云体育解字义。“泼”字，就是把“水”“发”出去，“拨”字就是用“手”“发”出去。这样既理解了字义，又认清了字形

有时也可以通过猜字谜的方法来认字，如“戴”字，谜面为：土字头，田字腰，共产党扛大戈。用猜字谜的办法，孩子很容易就记住了字形。孩子理解了字义，认清了字形，写起来就容易了

另外，还要给孩子补[繁体：補]习读书、写话。

给孩子补习功课，要从基础补起，从重点补起，一步一幸运飞艇个(拼音：gè)脚印，一定能受到良好的效果。

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