如何教育顽固的初中学生？哈哈哈哈哈说实话，这玩意儿没有真正的好办法！能成为顽固学生，肯定是从小开始就在与家长斗，与老师斗，甚至斗过的老师，比你斗地主的次数还多！那怎么办？个人觉得有以下几种办法：一，任其自由发展
如何教育顽固的初中学生？
哈哈哈哈哈说[繁：說]实话，这玩意儿没有真正的好办法！
能成为顽固学生，肯定是从小开始就在与家长斗世界杯，与老师斗，甚至斗过的老师，比你斗地主的次数还多(拼音：duō)！
那(nà)怎么办？
个人觉世界杯得有以【读：yǐ】下几种办法：
一，任【读：rèn】其自由发展。这样的学生，不是经验丰富的大家，你是搞不定他的！所以，对于小屁民，不如与他约法三章，带毕业就解脱[繁体：脫]！
二（èr），放大个人优点，给他展示机会。这(繁体：這)种学生每天都磨皮擦痒的，浑身不舒服，你给他找个他喜欢的，哪怕《pà》是扫地，哪怕搬水，他都能找到存在感，很开心！
三，联合家长，因材施教。这个方式，需要家长同[繁体：衕]意，家长明辨是非。有的时候，与家长联合好的，给学生一定苦吃，很可能会《繁体：會》有较大【读：dà】转机！
以上，纯粹个人《读：rén》想法澳门威尼斯人，不足之处，欢迎补充！
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农村初中留守学生如何教育与管理？
农村留守儿童应该怎么教育？这是一个很沉重的话题，沉重在“留守儿童”与“教育”。对留守儿童的教育问题，离不开对留守儿童问题的深刻理解，为此进行以下探讨:1、在全世界范围内，如此大【pinyin：澳门威尼斯人dà】规模的留守儿童，仅此中国一家。伴随着中国农民外出打工大潮，留守儿童已经有5800万之多，这么庞大的问题群体，他们的问题就是社会问题。
2、农村留《拼音：liú》守儿童，因为常年见不着父母，会呈现出种种人格缺陷。而影响他们的心理烦乱和迷茫的因素，很大程度与其{qí}父母外出有关联。很多留守儿童很难见上父母一面，有的甚至都记不起父母的容貌。
3、 农村留守儿童的种种性格问题，首先是心理问题，有权威的调查结果是:留守儿童的“迷茫度”和“烦乱度”明显(繁：顯)高于非留守儿童。父母爱（繁体：愛）的缺失、父母的教育与监管的缺失，留守儿童大多出现无节制的玩手机游戏，不爱学习、有的性格暴躁，有的性格孤僻，缺乏《读：fá》合作精神。这些问题带到学校{pinyin：xiào}教育中来，会给留守儿童自身的发展带来影响，也给学校教育现成困难。
4、笔者作为一名中等职业澳门新葡京学校教师，长（繁：長）期与14至18岁的农村孩子相处，对他们的教育，也有一些感悟：面对普遍的留守儿童，需要全社会对他（她）们的关爱、教育。从以下方面入手，教育好这个特殊群体。
第一，从政府层面，调动社会力量组织相关活动，让留守儿童们感受到政府、社会的温暖；第二，作为留守儿童的家长，虽然不得不背井离乡远离自己的孩子，但也要常常与孩子们沟通，现在手机、微信都很方便，要掌握孩子们的思想、学习动态；还要定期与学校班主任进行沟通，配合老师的教育。第三，学校和教师、特{练：tè}别是班主任老师，天天与孩子们打交道，老师们一定要有爱[拼音：ài]心，特别关注他（她）们的思想动态，力所能及的为他们解决一些问题，特别在一些节假日前后，多组织一些班级活动，让他们多感受到班集体的温暖；每个留守儿童都有自己不同的遭遇，矫正他（她）们的一些不良习惯也不是一天两天的事，老师们一定要有耐心，要有针对性的给予他（她）们关心和帮助。
留守儿童是一个特殊的学生群体，是当今中国社会(huì)发展中的一个特殊现象，农{练：nóng}民工为社会的发展作出了奉献，全社会也应该为他们的孩子－－留守儿童作些什么，那就是关爱，留守儿童和其它儿童一样，都是社会的未来，相信他们在我们全社会的关爱之（zhī）下，一定会成长为全社会的建设人才。
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