中{练：zhōng}班蚂蚁搬豆教案评课中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义

中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案如下

澳门博彩一、教学目标(繁体：標)：

1、通《拼音：tōng》过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小[拼音：xiǎo]蚂蚁的动作，初步理解动词“拉{练：lā}、推、搬、抬、撑(chēng)、摇”的含义。

二、教学准备：活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂澳门新葡京蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁（繁：蟻）头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

澳门新葡京三【读：sān】、教学过程：

1、导入(rù)活动

1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我（wǒ）们玩游戏呀？小蚂蚁(繁体：蟻)要搭建一个大舞台，我们和小蚂（繁：螞）蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。

2）、与幼儿分享交《读：jiāo》流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见(繁：見)的？它们在做什么？喜欢吃什么？

2、幼儿自主阅读

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看亚博体育它们在做什么？”用音乐指【pinyin：zhǐ】挥幼儿自主阅读小书。

3、大书{pinyin：shū}阅读

1）、师：你看【读：kàn】到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的{de}是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说的，你们[繁体：們]还发现(繁体：現)了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友（yǒu）们同意他的#30"说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

3）师：老师还发现了[繁体：瞭]。。

（补充幼儿没有发现的页面）我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一《读：yī》起来学（繁：學）学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

4）、师(繁体：師)：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在我们一起完整(拼音：zhěng)地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。

结{繁：結}束活动：

今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们《繁体：們》一起去帮小蚂蚁搬木材吧。