中（zhōng）班剥豌豆数学教案幼小衔接时，孩子不愿意写作业，家长怎样引导？

幼小衔接时，孩子不愿意写作业，家长怎样引导？我不知道在幼小衔接这位家长到底是抱有什么样的目的。就我个人而言，我感觉在幼小衔接阶段主要是来培养孩子的作息规律，生活规律以及专注能力。真正到了小学，孩子的作业其实并不是太多

幼小衔接时，孩子不愿意写作业，家长怎样引导？

我不知道在幼小衔接这位家长到底是抱有什么样的目的。

就我个人而言，我感觉在幼{yòu}小衔接阶段【练：duàn】主要是来培养孩子的作息规律，生《拼音：shēng》活规律以及专注能力。

真正到了小学，孩子的作业其实澳门新葡京并不是太多。有一些实验小学甚至已经取消了孩子的作业，当然(pinyin：rán)，这种做法还是值得商榷的，因为根据艾宾浩斯遗忘曲线，回到家以后，适当的复习对于孩子的记忆会有非常大的帮助。

但是在幼小衔接阶段，假如说把做作业当成其中重要一项的话，有一种舍本逐末的感觉。逼迫孩子做作{pinyin：zuò}业，让孩子对小学产生恐惧和抵[繁：牴]触感，这样的做法个人感觉是得不偿失的。

去皮豌豆怎样泡把剥好皮的豌豆放在水里浸泡十几分钟就可以放在锅里煮一煮，煮几分钟，不要加盐，不要加糖，就吃它的本味豌豆的本味很好吃

豌豆带壳1斤剥三两左右。3斤剥1斤左右

母亲剥豆时多番犹豫，她不想孩子输了打击他的信心，又怜惜他在学校辛苦。她又不想让孩子得到虚假的胜利，以后难以适应社会。可结果出来，孩子并没有像她所想因为失败而气馁，只是认真的完成比赛。所以她认为自己想多余了。

剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的[de]豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前{pinyin：qián}，将瓷盆朝我面前推推。

看他娱乐城碗里{pinyin：lǐ}粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对”。儿子眼[练：yǎn]动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少（shǎo）了，你才刚开始。”我说着顺手（pinyin：shǒu）抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己《拼音：jǐ》的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一【yī】时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不《拼音：bù》知澳门新葡京不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。

“在外{wài}面竞争是靠[练：kào]实力。谁会让【练：ràng】你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入[练：rù]，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中（zhōng）又缓了下【读：xià】来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然（读：rán）又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不《读：bù》同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗娱乐城，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢《繁：贏》了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是幸运飞艇平局。我本来有底子。”我纠(繁：糾)正他。

“我少，我就是（pinyin：shì）输。”没有赌气，没有沮丧，儿[繁：兒]子认真和我争。脸上仍是那如山泉{quán}般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。