小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？活动目标： 1、通过多种游戏活动，学习运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。 2、培养思维的灵活性和动手操作的能力。 3、探索出使两组物体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法
小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？
活动目标：1、通过多【读：duō】种游戏活动，学习幸运飞艇运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。
2、培养思维的灵活性和动手操【cāo】作的能力。
3、探索出使两组物体由不一样多变成《读：chéng》一样多，一样多变成不一样多的（de）方法。
4、引导幼儿积【繁：積】极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发澳门金沙展幼儿[繁体：兒]逻辑思维能力。
活动准[繁：準]备：
塑胶垫若干#28比{bǐ}幼儿人【练：rén】数少一块#29，碟[练：dié]、叉等食物若干份，记录卡若干份。
活动《繁体：動》过程：
一、集体《繁体：體》活动“找坐垫皇冠体育”游戏，引起幼儿学习比较物体多少的兴趣。
1、师：“请小朋友们【练：men】一起找一块坐垫，来[繁：來]跟老师做游戏。” 让小朋友用重叠对应的方法比较多少#28小朋{péng}友多，坐垫少#29。
2、集体讨论“如何才能使小朋友《拼音：yǒu》人数和坐垫一样多?”
二幸运飞艇、分组活动，运用重叠、并置等一一对应的方法比较物体的多少，并进行简单的记录(繁体：錄)。#21.屈老师.教案网#21
通过“娃娃吃饭”的游戏，比较餐具的多{练：duō}少。
三(pinyin：sān)、小结
亚博体育 引导幼儿小结（繁：結）如何令“不一样多变成一样多”的多种方法。
活（读：huó）动分析：
这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过“娃娃吃饭”的游戏贯穿活动的始末，幼儿在游戏中兴高采烈地学习，在玩的过程中学会了一一对应的方[拼音：fāng]法比较物体的多、少及其变化，同时从不同学习层次的需要出发，用多种材料让幼儿操作让他们数一数，说一说，比一比多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动{练：dòng}手，引导幼儿通过自己的学习经验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
活动反思{pinyin：sī}：
这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。
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