人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语(繁：語)文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到【拼音：dào】毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据《繁：據》
教育部制订的《全日制义务教育语(繁体：語)文课程标准》（以下简《繁：簡》称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题【练：tí】原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合(繁：閤)的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中(zhōng)脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及（pinyin：jí）在情感态度和价值(练：zhí)观方面的发展状况。
3．要《读：yào》重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的《练：de》感悟、体验和审美活动，体现语文（练：wén）学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用(练：yòng)适当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要[练：yào]注意语言的【pinyin：de】规范性。
5．试题应符合学【xué】生生（读：shēng）活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应（繁：應）。通过测试发现学生的潜能。
6澳门新葡京．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独[繁：獨]立见解，做出自己富有个性的解答。
四、考试范[繁体：範]围
《语文课程标准》中第四学段{duàn}（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材内容，确què 定中考语文科考试范围。
五【pinyin：wǔ】、内容目标
#28一#29考核目标与（繁：與）要求
中考语文要求qiú 考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和（拼音：hé）探究六{pinyin：liù}种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最{pinyin：zuì}基本的能力层级。
B．理解：指领会（繁体：會）并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归[拼音：guī]纳《繁体：納》整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏《繁体：賞》评价：指对阅yuè 读材料【拼音：liào】的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知{zhī}识和能力的运用，是以识记、理解和分析xī 综合为基础，在表达方面发展了(繁体：瞭)的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现[繁体：現]、有创新，是在识记、理解和分（pinyin：fēn）析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的【读：de】考查。
#28二#29考试内容及相应《繁：應》的能力层级如下：
1、语(繁：語)言文字运用
正确（繁体：確）、熟练、有效地运用语言文字。
#281#29识记《繁体：記》 A
①识记现代汉语（繁体：語）普通话常用字的字音。
②识记并（繁体：並）正确书写现代常用规范汉字。
#282#29表[繁体：錶]达应用 E
①正zhèng 确使用标点符号。
②正确使用词语（包bāo 括熟语）。
③辨析并修改病(拼音：bìng)句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残《繁：殘》缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压缩[繁体：縮]语段。
⑤选用、仿用、变换句式【拼音：shì】。
⑥正确运用常{pinyin：cháng}见的修辞手法。
常见修辞手法：比(拼音：bǐ)喻、比拟《繁：擬》、借代（练：dài）、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生(pinyin：shēng)动。
2、文学常识
#281#29识（读：shí）记 A
①识记(繁体：記)教材中的中外重要作家、作品的基本常识。
②识记教材文学xué 名著的故事情节、人物形象等。
3、古代诗文阅读（繁：讀）
阅读浅易的de 古代诗文。
#281#29识（繁体：識）记 A
默写常见的名句名{读：míng}篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理解jiě B
①理解{jiě}常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词[繁体：詞]在文中的意义和用法。
常见文言虚词cí ：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃[练：nǎi]、且(pinyin：qiě)、也、则、焉。
③理解与(繁：與)现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式【拼音：shì】和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并{pinyin：bìng}翻译文中的句子。
#283#29分析《练：xī》综合 C
①筛选《繁体：選》文中的信息。
②归《繁体：歸》纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度(拼音：dù)。
#284#29鉴赏评（繁：評）价 D
①鉴赏古（练：gǔ）代诗文作品的形象、语言和表达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度【读：dù】。
4、现(繁体：現)代文阅读
甲、论述类（繁：類）文本阅读
#281#29理(练：lǐ)解 B
①理解文中重要概念的含义(繁：義)。
②理解文中重【练：zhòng】要句子的含意。
#282#29分析综合（繁：閤） C
①筛选(繁体：選)并整合澳门巴黎人文中的信息。
②分析文章结构（读：gòu），把握文章思路。
③归纳内容要点，概括中心《读：xīn》意思。
④分析概括作{pinyin：zuò}者在文中的观点态度。
乙、文学【练：xué】类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说（繁体：說）、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感【gǎn】受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分析综(繁体：綜)合 C
①分析作品结构，概括作品主题[繁：題]。
②分析作品体裁的基本特{tè}征和主要表现手法。
（2）鉴（读：jiàn）赏评价 D
①体会重要语【pinyin：yǔ】句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作《读：zuò》品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出的价值判断和审（繁体：審）美取向作出评价。
（3）探究 F
①从不同的角度和层面发(繁体：發)掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探tàn 讨作者的创作背景和创作意图。
③对作品（pǐn）进行个性化阅读和有创意的解读。
丙《拼音：bǐng》、 实用类文本阅读
了解《练：jiě》新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和[pinyin：hé]语言特色，评价文本产生的社会（繁体：會）功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析综合【练：hé】 C
①筛（繁体：篩）选并整合文中的信息。
②分析语言特色，把握文【pinyin：wén】章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特征和主要表现手法【pinyin：fǎ】。
（2）鉴赏[繁体：賞]评价 D
评价文本的主要观（繁体：觀）点和基本倾向。
（3）探（练：tàn）究 F
①从不同的角度和层面发掘文本所（suǒ）反映的人生价值和时代精神。
②探讨作皇冠体育者的写作背[繁体：揹]景和写作意图。
③探究文本中的某些问题，提出（繁体：齣）自己的见解。
5、写作{拼音：zuò}
能写生动、具体、感人的【拼音：de】记叙文。
表达（繁体：達）应用 E
作文考试[繁：試]的要求分为基础等级和发展等级。
（1）基（练：jī）础等级
①符合题意[练：yì]。
②符合文体要求（pinyin：qiú）。
③感情真挚（读：zhì），思想健康。
④内容充实，中心明确《繁体：確》。
⑤语言{pinyin：yán}通顺，结构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不（bù）计，最多扣三分。书写工整、美观3分书写[繁：寫]清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发[繁体：發]展等级
①深刻（拼音：kè）
透过现象揭示事物内在《读：zài》的因果关系，观点具有启发作用。
②丰[繁体：豐]富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境【jìng】深远。
③有文{pinyin：wén}采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手(shǒu)法，文句有表现力。
④有开云体育{练：yǒu}创新
见解新颖，材料新鲜，构(gòu)思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
极速赛车/北京赛车六、考试[拼音：shì]时间与形式
1.闭卷、笔《繁体：筆》试。
2.考试(繁体：試)以能力测试为主，水平测试为辅。
3.考试时间120分【fēn】钟，赋分120分。
七(拼音：qī)、试卷特点与难度
1．试卷（繁：捲）基本特点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应（繁体：應）性考试卷型基本相同。默写填空和语言运用题将设选做（拼音：zuò）题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作【练：zuò】89分。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余为《繁：爲》主观题。
#284#29保留学科综合《繁：閤》性，增加开放性试题。
2.试卷难度[练：dù]及比例
#281#29整卷难度值预设为(繁体：爲)0.65。其中难度（读：dù）值大于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间[繁体：間]的约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作文50分，不设审题障碍{练：ài}，内容开放
八、卷(繁：捲)型结构
板块安排。2016年中考试卷仍按三[读：sān]大板块安排考查内容。第一板块以基础知识考查为主兼及运用。第二板块主要【pinyin：yào】考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容。第三板块作文
作文只考一篇大作文。原则是【练：shì】确保学生有充足的时间做完试卷(繁体：捲)，考出较好的成绩。
九、试卷部分《拼音：fēn》知识点和考点要求提示
1.积累：主要考查学生背诵（繁体：誦）默写掌握情况，内容以课内古《练：gǔ》诗文为主，兼及常见成《读：chéng》语、熟语、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的社会（繁：會）热点问题、重要的宣传口号，特定的图画、标志，不能遗(繁：遺)忘的重大事[shì]件。
3.拼音：熟悉拼音方案[拼音：àn]，了解普通话的基本常识，会依拼音写汉字和给汉【练：hàn】字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确[繁：確]理解词语在具体语境中的含义，能区分词语的【pinyin：de】词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变化，句式的语气变【pinyin：biàn】化，句子的长短整{读：zhěng}散变化等。
6.标点符号：常见常【练：cháng】用的标点符号。重点掌《zhǎng》握问号、破折号、引号、括号（繁：號）、冒号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的内容。②古文考查[读：chá]以教材内容为主【拼音：zhǔ】，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月{pinyin：yuè}中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课[繁：課]本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优《繁：優》美及合乎事实与情理。加强材料（pinyin：liào）分析与信息提炼、图表观察与[繁体：與]分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明【拼音：míng】文条理清晰。作(pinyin：zuò)文侧重记叙文的写作，以（pinyin：yǐ）命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5972162.html
初中文言文考试大纲 人教版初中【读：zhōng】语文考试大纲？转载请注明出处来源
