学校语(繁体：語)言文字规范化培训讲座作为一名教师如何做到语言文字规范化？

作为一名教师如何做到语言文字规范化？作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。首先，教师的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清，含糊其辞，让孩子是丈二和尚——摸不著头脑

作为一名教师如何做到语言文字规范化？

作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。

首先开云体育，教【练：jiào】师的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清，含糊其辞，让孩子是丈二和尚——摸不著头脑。如果普通话还不够标准，要抓紧进修，迅速达到标准化的标准。

其次，教师的书写要规范。无论是批改作业，还是课堂板书，都要做到工整、大方、美观、规范。甚至教师平时的书写，也不能随意，信手写来。也要达到书写规范的[de]要求。让书写规范养成一种【繁体：種】习惯

总之，教师使用语言文字要做到规范化。为学生作榜样[繁体：樣]，为我国早日全民语言文字规范化而努力《拼音：lì》。

一、组织管理

　　1.把语言文字工作列幸运飞艇入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有【yǒu】语言文字工作内容。

2.制度健全，认真（zhēn）检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言[练：yán]文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查【读：chá】，并有改进措施。

　　3.语言文字工作【拼音：zuò】与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督(pinyin：dū)导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教{pinyin：jiào}职工业务考核工作结合。教师[繁：師]在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。

二、用语规范[繁体：範]

1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平世界杯等级均达到二乙及(pinyin：jí)以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内，所有人之间的交流[练：liú]都（pinyin：dōu）必须使用普【读：pǔ】通话，使普通话成为我校的校园语言。

3.校澳门金沙[练：xiào]外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

三（pinyin：sān）、用字规范

1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的（pinyin：de）学生达90%以上，作业、论[繁：論]文、答卷用字规（繁体：規）范。

2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。

3.校园环[繁：環]境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使shǐ 用规范字。

4.学校公(gōng)文、校报（刊）、公章等用字规范【繁体：範】。公章、公文、校报必须使用规范字。

四、宣传及特[tè]色

1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字zì 规范化宣传阵地，如校园广播站、校报、板报等，校园(yuán)内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。

2.开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各澳门银河项语言文字规范化宣传活（读：huó）动。

3.开展语言文字教（科）研活{pinyin：huó}动。组织《繁：織》师生进行社会用语用字调查chá 、社会咨询服务等。

五、几点说[繁体：說]明

1.不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。学生shēng 作业中的（拼音：de）不规范字不包括(kuò)错别字。

2.标语、标牌（拼音：pái）、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目{pinyin：mù}处《繁：處》的不规范字还包括缺损字。