幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？一、活动说明 大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？
一、活动说明大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向（繁体：嚮）往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理【lǐ】需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准【pinyin：zhǔn】备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子《拼音：zi》等学习[繁体：習]用品、大{dà}课程表一张。
三、活动（繁：動）过程：
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布《繁：佈》置。
2、介绍活动区澳门巴黎人的名称及其（qí）玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾【练：shí】自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有{pinyin：yǒu}序、更好。
我[pinyin：wǒ]们来下棋
一、活动（读：dòng）说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的《读：de》飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为《繁：爲》幼儿提供了一[练：yī]个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活【拼音：huó】动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活[huó]动过程：
1、讨论各类棋的玩法【读：fǎ】、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合（读：hé）作游戏。
3、交换游戏[繁体：戲]。
4、收拾、整理《拼音：lǐ》棋。
我会《繁体：會》认
一、活（pinyin：huó）动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文幸运飞艇字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿《繁体：兒》已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备(繁：備)：
字图配对材料、本班幼儿的[练：de]名字
三、活动《繁：動》过程：
1、介绍活动区{练：qū}的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由{pinyin：yóu}组合、相互检查。
3、收拾、整理图片（练：piàn），字卡。
益《读：yì》 智 区
一澳门新葡京、活动说{练：shuō}明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性(xìng)的游戏，本澳门金沙次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备[繁体：備]：
时(繁：時)间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三(pinyin：sān)、活动过程：
1、澳门博彩幼儿观察活{pinyin：huó}动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查《拼音：chá》。
3、协商交换游戏《繁：戲》。
4、整理活(huó)动区材料。
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