古文教育期语文教育的主要特点？1．语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起；2．发蒙先识字，后读经书；3．读经为主，文选为辅.三个特点中，第一个是语文教学内容方面的特点，即古代语文没有独立设科，语文教学
古文教育期语文教育的主要特点？
1．语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起；2．发蒙先识字，后读经书；3．读经为主，文选为辅.三个特点中，第一个是语文教学内容方面的特点，即古代语文没有独立设科，语文教学的内容不具有独立性，而是包含于文史哲教育当中，具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点，在漫长的中国封建社会，语文教学采用先集中识字，后读书的办法来进行《拼音：xíng》蒙学教育.集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”；读书指(pinyin：zhǐ)读（读：dú）儒家经典.第三个是课程教材方面的特点，主干课程教材是《五经》、《四书》，这是儒家经典，对汉语文教学贡献极大；辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等.
语文老师的特点？
能说会道，文学底蕴深厚，不带脏字的能说到你脸红，性格开云体育很好，很健谈，和和蔼总是笑眯[拼音：mī]眯的，很有耐心。
博（澳门威尼斯人bó）学多识，爱咬文嚼字，清高一些。
为什么越来越多的老师不愿代语文课而选择别的科目代课？
这种现象愈演愈烈。每年新学期开学，教导处常常为语文课工作安排犯愁，农村小学教师不愿代语文课的现象更严重！归纳起来主要是这几方面的原因。一是由语文科目的特点致使老师不愿代语文课。语文科目备课任务相比其他科目量大。半学期语文备课，哪怕是简案也得写两个备课本。另外作文还得单独备课
作业也是要每课一练，作文毎单元一篇。加之课堂作业和作文的答案《读：àn》不是唯一性的，批改{pinyin：gǎi}过程复杂耗时（繁体：時），工作量大。
二是语文课[繁：課]教学效果提高慢也是老师不愿代语文课的原因。一个学生的语文成绩如何，基础知识很重要。一个学生的语文成绩是从汉澳门巴黎人语拼音、字词句、看图说话等方面的成绩积累起来的。老师要想学年考核绩效工资不少得，在一学年内提高全班成绩是很困难的
也是幸运飞艇一件吃亏不讨好的{练：de}事情。
三是涉及语文课的课外活动多更是老师不愿代语文课的原因。比如毎学期各级举(jǔ)行的中小学生作文大赛、演讲大赛、各种观后感等。还有各种亚博体育刋物的投稿，教室黑板报的更新，各大节日墙报更新。这些活动都是在语文老师的指导下完成的
有时直(pinyin：zhí)接上手，一个刋头得花费一天甚至几天的功夫。
当然，老师(繁体：師)不愿代语文课而选择别的科目原因很多。各位粉丝可{pinyin：kě}留言评论，更欢迎《拼音：yíng》同行指教。
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