中班做个甜美的（读：de）梦吧教案幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

幼儿中班梦里笑教案笔记教案？活动目标：　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。　　活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境

幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

活动目标：

　　1．理解诗歌《拼音：gē》内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2．能根据诗歌内容，有{pinyin：yǒu}感情地朗诵诗歌。

　　3. 丰富词汇(繁：匯)：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

　　活动准备：多媒体课件、背景jǐng 音乐、诗歌录音活动(dòng)过程：

　　一【pinyin：yī】、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们《繁：們》在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小xiǎo 熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦《繁：夢》，小朋友们有{pinyin：yǒu}没有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到(dào)了什么吧？让{练：ràng}我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿初步了解（pinyin：jiě）诗歌内容。

　　1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听[繁：聽]到了【pinyin：le】什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学习诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它[繁体：牠]们都请出来好吗？

　　1极速赛车/北京赛车.师（繁体：師）：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云(繁：雲)以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨【拼音：yǔ】做（pinyin：zuò）了什么？

　　2.师：在梦里，我（练：wǒ）开心吗？你们怎么知道的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意{练：yì}境美。

　　1.完整播放录音《读：yīn》。

　澳门巴黎人　2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么【练：me】样的感觉？

　　3.师（读：shī）：看着这些美丽的画面《繁：麪》，你们觉得哪些《读：xiē》地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）4.幼儿跟读。

澳门新葡京　　延伸：教师引导幼儿尝试（读：shì）创编诗歌。

　　师【shī】：小朋友们，小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？澳门永利现在请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。

　　附诗歌：

　　梦在梦[繁体：夢]里，我是多么甜蜜。

　　我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳《繁体：陽》给我披上金色的衣裳。

　　我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳[tiào]舞。

　　我梦见自己变成一缕青【读：qīng】烟，细细的雨给我挠痒痒。

　　在梦里[繁：裏]，我咯咯地笑啊，笑个不停。

开云体育　　不，这不是梦（繁体：夢），这是真的！

　　我们的生活就像像梦一样温暖甜（拼音：tián）蜜……