元旦手抄报初中生唯美手抄报作业，对于《繁体：於》一些不擅长美术的人是否是不公平的呢？

手抄报作业，对于一些不擅长美术的人是否是不公平的呢？不知道不公平三个字从何而来。手抄报，锻炼搜集整理资料的能力，合理排版布局的能力，插配恰如其分的图案的能力，分明是能力的培养，你不想去提升，来说不公平？这问题也是搞笑之极

手抄报作业，对于一些不擅长美术的人是否是不公平的呢？

不知道不公平三个字从何而来。手抄报，锻炼搜集整理资料的能力，合理排版布局的能力，插配恰如其分的图案的能力，分明是能力的培养，你不想去提升，来说不公平？这问题也是搞笑之极。

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相（pinyin：xiāng）沟通好，教孩子制作过[繁体：過]程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来。

手抄《读：chāo》报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果《拼音：guǒ》运用得当，是一种培养学生{pinyin：shēng}想象能力、动手能力的好办法。

一、目前（读：qián），有的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。

二亚博体育是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大《拼音：dà》。

其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作《拼音：zuò》的技巧（pinyin：qiǎo）会做这些{xiē}简单的讲解。

三是觉得(dé)孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格[练：gé]。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长(繁：長)应该怎么对待呢？

一是家长要认识到孩子制作手[shǒu]抄报的作用。

手抄《拼音：chāo》报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消(pinyin：xiāo)防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了（读：le）解传统文化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布(繁：佈)置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制(繁体：製)作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很{pinyin：hěn}难在课堂上完成，这个家长（繁体：長）要理解。

三是孩子做手抄报的【读：d澳门新葡京e】能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子[练：zi]会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对【duì】孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不{练：bù}能替代，只能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩（pinyin：hái）子做手抄报《繁体：報》很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排{pái}澳门博彩版打印，要让孩子动手操作。

教学中的确碰到过这样（繁体：樣）的家长，为减少麻烦，直接用电脑排《拼音：pái》版打【练：dǎ】印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对[繁：對]老师的几点小建议

1.建议手抄报的制作从三【读：sān】年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太{pinyin：tài}多[duō]时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布(繁体：佈)置家庭作业（读：yè）之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知[练：zhī]识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要（yào）持鼓励态《繁：態》度，

四、小学生制作手抄报的简《澳门新葡京繁体：簡》要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲世界杯了，主要[拼音：yào]有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出主题的（pinyin：de）标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按{pinyin：àn}主题摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导（繁：導），做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正【拼音：zhèng】受益(pinyin：yì)，健康发展。