幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充{pinyin：chōng}满着zhe 无限的好奇，他们有（拼音：yǒu）着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养(繁：養)，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
极速赛车/北京赛车【活动(繁：動)目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操(pinyin：cāo)作的乐趣。
2、初步了解蜡[繁：蠟]#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动准《繁：準》备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作（zuò）的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验[繁：驗]。
【活动[繁体：動]过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经[繁体：經]验
小朋友们，纸船可以(pinyin：yǐ)在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师{piny开云体育in：shī}出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一【yī】艘湿得比（读：bǐ）较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆【繁极速赛车/北京赛车：膽】猜想结果。
三、师幼【练：yòu】共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼[练：yòu]儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢（pinyin：ne）?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水（pinyin：shuǐ）的，所以把油画{pinyin：huà}棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼{pinyin：yòu}儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔[繁：筆]给它们涂上漂亮（pinyin：liàng）的雨衣，让它们都变成不会被水{shuǐ}打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂[tú]腊。
五、澳门巴黎人自由在水中玩（繁体：翫）蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保《读：bǎo》亚博体育护小纸船的不被水打湿的方法。
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