大班儿童诗歌春天语言[拼音：yán]活动教案大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名[míng]称：欣赏诗歌《春天说了什么》

活动目幸运飞艇（mù）标：

1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。

2、感受春天的美激发热爱大自然的{pinyin：de}情感。

3、丰富对澳门威尼斯人春{练：chūn}天特征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音乐带《春（读：chūn）天在哪里》。

活动(繁体：動)过程：

1、听着《春天在哪里》的音乐进活动《繁体：動》室。

2、导入:小朋友们，你们知道现在是什么【me】季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的心目中，春天是什么样（繁体：樣）子的呢?#28绿[繁体：綠]色的、美丽[繁：麗]的、温暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么样的书?猜猜书里有什么?出示第二本书，这是一本什么样[拼音：yàng]的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一澳门巴黎人本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

4、整《拼音：zhěng》体欣赏诗歌，看课件。教师有表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是(pinyin：shì)什么？诗歌里把春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理解诗歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书（繁体：書）、会唱的书，引起幼儿对书的{de}兴【练：xìng】趣。

通过看看、听听、讲讲相结合的方式分段欣赏，引澳门巴黎人导幼儿理解春天是一本(běn)彩色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：（1）春【读：chūn】天里哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池{pinyin：chí}塘为什么笑了，小朋友为什么笑了？

（3）春天[练：tiān]里谁在唱着歌？

引导能力强的幼儿理（pinyin：lǐ）解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春（chūn）天的感受，扩展想象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春幸运飞艇天的诗歌，小朋友可以轻轻的《读：de》跟念，集体朗诵，和老师一起边看图边念这首诗歌。

游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句（pinyin：jù）。

活动延【练：yán】伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼（pinyin：yòu）儿仿编诗歌，互相学习、互相启发。

2、鼓励幼儿用绘画方式《拼音：shì》表达诗歌内容，并相互欣赏。