幼儿园厨房的教学方法？幼儿园小班厨房教案对于幼儿来说是一个很有必要的教案，很多幼儿都存在挑食的小毛病，有的幼儿甚至不只是挑食，还有浪费粮食的毛病。我们让幼儿体会到厨师的辛苦，让他们以后不要浪费食物，最好不要挑食
幼儿园厨房的教学方法？
幼儿园小班厨房教案对于幼儿来说是一个很有必要的教案，很多幼儿都存在挑食的小毛病，有的幼儿甚至不只是挑食，还有浪费粮食的毛病。我们让幼儿体会到厨师的辛苦，让他们以后不要浪费食物，最好不要挑食。帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：1.
引导幼儿理解儿(繁：兒)歌内容，了解小动物耳朵的特点。
2.
培养幼儿的（de）语言表达能力。
3.
培养良好《读：hǎo》的阅读常规。
活动[繁体：動]准备：
1.
音乐——谁（繁体：誰）的耳朵
2.
驴、马、象、猫、猴（拼音：hóu）、狗的图片
活[pinyin：huó]动重点：
幼儿了解小动物耳朵的《练：de》特点
活动难点(繁：點)：
能朗诵出问句（jù）的语气
澳门伦敦人 活动（繁体：動）过程：
师：
今【pinyin：jīn】天森林里要举行一场音乐会，
老师带你们去{读：qù}听音乐会好吗？那
现在我们就跟随音乐一起进【pinyin：jìn】入森里吧。
极速赛车/北京赛车 一、以【练：yǐ】游戏引入
音乐游戏(xì)：
《头发肩膀膝盖脚（繁体：腳）》
师：在音乐会开始之《拼音：zhī》前，请小朋友和我一起来做个游戏。
提【pinyin：tí】问：
1.
小朋友唱歌的时候，提到的可（kě）以听声音的器官是哪一个？
2.
小朋友的耳朵在哪里[拼音：lǐ]呢？摸一摸
3.
耳朵都有什么作（拼音：zuò）用？
三、引【拼音：yǐn】导孩子说儿歌第一部分
师[繁体：師]：
今天不仅有我{wǒ}们小朋友来参加这场音乐会，
还有几个小朋友（pinyin：yǒu）也来
了，我们来看一下，他们是《shì》谁？
出示图片：驴、马、象
提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸[繁体：臉]？
引导幼yòu 儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。
四、引导幼儿说儿歌的第二[èr]部分
师：还有谁参加了[繁：瞭]这场音乐会呢？我们以一起来看一下。
出【pinyin：chū】示图片：猫、猴、狗
提《拼音：直播吧tí》问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？
引导幼儿比较得[练：dé]出：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听的远。
五、分组以问答的形式(练：shì)来说儿歌，教师图片引导。
六、感知《练：zhī》音乐
师：观众们都到{pinyin：dào}齐了，音乐会现在开始
#21
在听《繁：聽》音乐会的时候，请小朋
友用心听歌gē 词，看你有什么发现。
播[练：bō]放音乐：
《谁的耳朵[练：duǒ]》
师：音乐已经听完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内[繁：內]容一样）
澳门巴黎人 七（pinyin：qī）、游戏：找耳朵
让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配《拼音：pèi》。
八、阅(繁：閱)读常规：幼儿随音乐取书、翻书、
十{练：shí}、问题延伸
师：还有哪些小动《繁体：動》物的耳朵和其它小动物不一样呢？
十一、带《繁：帶》幼儿退场
师：我们一起去森林里找澳门永利一[练：yī]找，还有哪些小动物的耳朵和其它的
小动物不一样吧（拼音：ba）
唱着儿歌（拼音：gē）退场
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