具备什么硬性条件才能当一个少儿美术培训机构的美术老师？你好亲，很开心回答你的问题 给新手少儿美术老师的几点建议自己从事少儿美术教育十年之久。我想用十年的儿童美术教育经验，给刚进儿
具备什么硬性条件才能当一个少儿美术培训机构的美术老师？
你好亲，很开心回答你的问题
给新手少儿美术老师的《拼音：de》几点建议
自己从事少儿ér 美术教育十年之久。
我想用十年的儿(ér)童美术教育经验，给刚进儿童美术培训{练：xùn}行业的新老师们几点建议：
一 关于为自己选(拼音：xuǎn)择适合[繁体：閤]的培训班新手老师应该为自己选择适合的代课点，有利于自己少儿美术教学职业的发展
1 如果你希望在少儿美术行业当成《读：chéng》毕生的事业(繁：業)，那就选择只专注于做美术培训的专业机构，做全职美术老师。
因为只有专业美术机构，只做美术培训，所以《读：yǐ》在美术培训上花的心思和精力，肯定比（pinyin：bǐ）综合美术培训机构付出《繁体：齣》更多。
去专业美术机构上(练：shàng)班好处很多，有利于提升你自己
a 专业美术机构更重视美术培训，而且美术教具和材料都很（hěn）丰富，教学设备（繁体：備）很齐全，有利于你上课的发挥。
b 专业美术机构重视对[duì]教师的培养，每一两周都会进(繁：進)行一次教研活动，一起讨论教学过程中遇到的困难怎么解决（繁：決），一起研发新课程，有助于你的提升。
c 专业美术机构具[练：jù]备美术教师团队，大家共同成长进步，肯定（拼音：dìng）效果远远大于你独自一个人单枪匹马上课《繁体：課》。
2去综合培训机构当dāng 全职美术老师有一些弊端
a 综（繁：綜）合培训机构有【拼音：yǒu】许多【拼音：duō】培训科目，钢琴，书法，美术，跆拳道，舞蹈，乐器等等。
综合培（péi）训机构有自己的主打重点的科目，如果综合培训机构的名字是“xxx钢琴艺术学（繁体：學）校”，那么这个培训机构的主打科目是钢琴，而非美术，所以肯定很重视钢琴培训，美术只是顺带的，而公司的前台肯定会努力招学钢琴的学生，所以你去综合培训机构，不太利于你的《de》专业发展。
b 综合培训机构，如果主打科目是钢琴，所以不会对《繁体：對》美术投（pinyin：tóu）入{rù}太多的心思和精力。
案例：曾经[繁体：經]去一个培训机构面试，培训《繁体：訓》机构名【pinyin：míng】字是“xxx舞校“。去面试的时候，老板很直爽地说：”我们是主攻舞蹈的学校，至于美术嘛，有就开嘛，没有就算了。“于是我也洒脱地走了。
c综合培训机(繁体：機)构的美术教师，设施很简陋，教具，教学设备，画材都不是很【hěn】齐全，而且教室也是公用(读：yòng)的，所以不太利于你上课。
如果非（fēi）要去综合培训机构，那就最好选择每样科目都平等对待的培训机构。
二 深思熟虑选择老板{pinyin：bǎn}和培训机构
1 切记不能选择太抠《繁体：摳》门的老板
案例1：曾经去和一个老板谈合作的事情，她表现得很抠门，一直强[繁：強]调一句话：要用最低的成本《练：běn》投入，要得到最高的回报和利润（繁：潤）。强调了不下二十遍。
案例2：后来我去一个培训机构面试，老板很大方，一直说舍得住孩子才能套住狼，你需要什么上课用的材料就尽管跟我说，我去买就是了。
所以选择大方的老板，会洒脱地给你准备丰富的教具和材料，积极配合你上课，有利{lì}于发(fā)挥你的教学能力。
2 切记不要选择制定工资(拼音：zī)太死板的培训机构
案例：曾经朋友打算去一个培训机构面试，打听了去那个培训机构上班过的老师，结果大跌眼镜。那个老师说曾经在那里上课时，老板只给他开四千工资[繁：資]，无论他上多少课，招到了多少学生（拼音：shēng），做了多少宣传，没有一分钱提成和回报，所以那个老师没动力洒脱辞职。
工资制定太死板，员工就毫无晋升空间，自然不会有（练：yǒu）工作的动力。
所以新手美术教师和老板谈工资时，应该细致入微，比如底薪好多，课时费好多（读：duō），招一个学生提成好多，一个学生shēng 试听成功提成好多，学生续费提成好多。
谈好细节《繁：節》，老师工作才会更有动力，当然和老板谈工资的前提是，打听好你所在的城市shì 的市场【pinyin：chǎng】价，在普遍的市场价基础上，不能太离谱。
三 关于《繁体：於》教学过程中需要注意的几点
1 如果一堂美术课结束，孩子们的作品全部是一模一样的，如下图，无论(繁：論)是画面内容，画面色彩都是千篇一律，那【拼音：nà】这堂课（繁：課）无疑是不成功的。如下图
原因：俗话说：一千个读者就有一千个哈姆雷特，艺术的效(读：xiào)果应是（读：shì）百花齐《繁：齊》放，千奇百怪。每个孩子的想法也不一样
一堂美术课结束，孩子作品千篇一律，就严重限制了每个孩子的想[练：xiǎng]象力《读：lì》和创造力，儿童美术教育中，应重点尊重每个孩子不同的想象力，作品一模一样，孩子的想象力就会被抹杀掉，孩（hái）子只学会了模仿能力。
所以，一堂课结束后，孩子作品应[繁：應]该是千奇百怪的。如下图举例：某日，根据印象派大师梵高的向日葵作品，设计了一堂儿童油画课，但是老师只给出了一个花的构造框架，没有定死这堂美术课，让小盆友【读：yǒu】们在框架的基础上自己设计一瓶花，花的造型样式，图案，都是小盆友自己大胆发挥[繁体：揮]自己的创意和想法，所以这堂课结束，小盆友们的作品每个都不一样，包括色彩都是千奇百怪的。
2 切记课程形式不能太单一，课程形式多种多样，丰富多彩【pinyin：cǎi】。
课程单一，是指整个学期结束后，每节课都是一【拼音：yī】只笔一张纸让小盆友们创作，教学材料太单一仅仅局限于一支笔一张纸，不去创新去研发形式丰富的课程，久而久之，小盆友只会《繁体：會》一种创作手法，如（读：rú）下图
少儿美术教育，提倡少儿创意美术教育，创意最忌讳教学材料单一，艺术创作形式多种多样，不能局(繁：侷)限于《繁体：於》纸上{读：shàng}创作。
课(繁：課)程丰富多彩[繁：綵]，不单单只是画画，还有各种各样的材料创作，比如儿童油画，儿童版画，儿童手工等等。
教{拼音：jiào}师应该开发形式丰富多彩的教学计划，孩子们也会体验到各种材料创作出来的艺术作品，各【拼音：gè】种材料创作带来的乐趣。如下图
3 切记教学过程中，范【繁体：範】画太完整。
美术培训班的老师上一堂美术课《繁体：課》，一般来说都要做范画，但是如果亚博体育老师做的范画线稿太完整，那么小盆友们就会丧失自己发挥创造力和想象力的余地，就会堵死小盆友们的想法，范画应该留太多余地。
左图的范画太完整，面面俱到，反而堵上了小盆友们发挥自己创澳门博彩造力和想象力的空间和【读：hé】余地。
而右图为例，我们《繁：們》根据摩【拼音：mó】天大楼的灵感，设计出了一个摩天巴士的儿童画课题，但是范画我们只画了一个巴士{读：shì}的框架，然后让小盆友们自由发挥。
所以小盆友们尽情发挥了自己的想法和创意，设计出的摩天巴士风格各(gè)异(繁：異)，一节课结束后的作品（拼音：pǐn）也是百花齐放，千奇百怪。
4 教学过程中，切记苛刻要求孩子画面太完整太精致太严谨，苛求孩子的绘画作品【拼音：pǐn】万分精致[繁体：緻]，万分严谨，如下图的左图，比例准确，涂色十分精致。
殊不知，一味强烈要求孩子达到上面左图的效果，这幅画面已经失去了儿（繁体：兒）童画的感[pinyin：gǎn]觉，更失去了儿童画的天真和趣味性。左图已经《繁：經》完全是成年人作画的效果。
所以孩子在作画过程中，教师不必要求孩子(拼音：zi)作画时人物比例（lì）完全准确，涂色十分精致。而以上右图，虽然动物比例形状不太规矩，涂色很轻松随意，但是却有儿童画那种轻松天真的童趣。
孩子在学素描前，是完全不懂结构比例的概念，所以儿童画中不必强求，让(繁：讓)小盆《拼音：pén》友们自由发挥。
5孩子学画期间，应[繁体：應]适当熟悉孩子的心理特【读：tè】征，不必(pinyin：bì)强烈要求孩子画面颜色和客观事物一模一样。
孩子在作画过程中，我经常会发现，低龄段的孩子澳门博彩在作画[繁体：畫]过程中，习惯把草画成蓝色，大海画成红色，人脸画成紫色。
许（繁：許）多家长都习惯纠正【拼音：zhèng】孩子，草必须是绿{繁：綠}色，大海必须蓝色，人脸必须肉色。
其实，作为老师，不必要苛求孩子涂色必须和生活中客观事物一致，因为，低龄段孩子的内心世界总是幻想的，他认为是什么样的就是什么样，所以我们有必要维护孩子的想象力和创作力，小孩的幻想能力是创新的能力，当小{xiǎo}孩涂上与客观事shì 物不一致的颜色，家长和教师都应该鼓励孩子这个创新能力。
如下图，六【拼音：liù】岁孩子[读：zi]作画时大胆把熊猫画成蓝色，我们应该鼓励孩子的想法，而不是强烈要求孩子熊猫必须是黑白色，这样会抹杀了孩子的创意和想法，固化孩子的创造思维。
绘画大师毕加索的抽象画，色彩也不[拼音：bù]符合正常颜色，所以我们应该鼓励孩子大胆突破客观【练：guān】色彩。
孙瑞雪的书《爱与自由》中写道：孩子用红笔画树叶，黄笔画叶子，一个优秀的美术老师不用去刻意纠正孩子，因为孩子还没有正式成为一个生活的观察者，心理敏感期还未到来，等过了一段时[繁：時]期，孩子的用色自然会把树叶画成绿色，树干画《繁：畫》成棕色。
6老师教学中，应该遵循儿童心理成长发[繁体：發]展规律
某日，一个家长把自己才满三岁的(读：de)女儿[繁体：兒]送进培训班画画，但是那位家长丝毫没有料到，她把女儿送进的培训班是针对五到七岁年龄段的小[读：xiǎo]盆友班级。
所以理所当然那个（繁：個）三岁的小女孩学（繁体：學）习起来很困难，一个连笔都拿《读：ná》不稳的三岁小孩，肯定是不能独立完成一幅画。
但是家长很疑（读：yí）惑，问我为什么自己的{pinyin：de}三岁小孩不能像别的小xiǎo 盆友一样画出漂亮的作品？
老师可以回（繁：迴）答这位家长的疑惑。
这位母亲应该去详细熟悉一下儿童澳门伦敦人绘[繁：繪]画中的心理成长发展规律，也许疑惑就解开了。
三岁的孩子，思维（繁体：維）还在涂鸦期，三岁孩子的内心世界还未形成具体(拼音：tǐ)的形状，如下图《繁：圖》左图。
而右图是孩子刚满四岁时的作品，孩《读：hái》子四岁时思维{繁：維}里面才渐渐形成了具体的形（拼音：xíng）状。
皇冠体育7切记不要让孩子过早接（pinyin：jiē）触素描
孩子的年龄到了九岁，思维才从平{pinyin：píng}面二维转换成三维立体，而素描是专门探究三维的体积感的画面效果，追求空间，透视，远近，光影，结构关系的（pinyin：de）美术学科。
九岁以下的孩子【练：zi】，应该感《gǎn》受色彩绚丽丰富，创作材料丰富的艺术世界，而过早zǎo 接触素描，无疑是对孩子想象力的抹杀。
8 教程过程中，有必要设计儿童抽[pinyin：chōu]象画教案
曾经[繁体：經]有一位父亲很苦恼告诉我，自己女儿画的作品自己完全看不懂，还一直强烈要求女[练：nǚ]儿的（读：de）画面必须具象让别人完全看懂。
这位父亲的话让人深思，为什么非要用像不像，来评定一幅画(繁体：畫)的好坏呢。
这位父亲的话让我想起， 某日，我们教研团队的带头人研发出《繁体：齣》了一个新(拼音：xīn)课程，这是一门抽象画课程，给孩子们一个怪物主题，让每个孩子自由创作心目中[pinyin：zhōng]所想的怪物。
这门创意美术课程，灵感来源于动画片《怪兽（繁体：獸）大学》，这门课程是让小盆友们自己设计《繁：計》一个心目中的怪兽[繁体：獸]。
作画过程是先让小盆友画一个眼睛，甚【读：shén】至可以是两三个眼睛，然后再自己{jǐ}设计怪兽的形状和特点，再设计怪兽生活的环境等等。
这门课结束，小盆友们的作品百花齐放，虽然很抽象，但是效xiào 果不错。
而绘画艺【繁：藝】术（繁体：術）不仅包括了文艺复兴时(拼音：shí)期的古典写实艺术，还有印象派，甚至到后来发展到抽象主义时期。
绘画种类琳琅满目，教师们可以尝试教jiào 学抽象画种。
9 切忌不要去干涉孩子的绘(繁：繪)画创作
曾经看见一个小女孩在画画时，小女孩刚画完线稿，女孩的父亲就抢过小女孩手中的画笔，然后不停修改小女孩的画稿，嘴上还不停对小女孩说应该这(繁体：這)样（繁：樣）画，这样画才对。
这位父亲殊不知，自己过多纠正孩子的de 画面，已经不知不觉让小女孩丧失了自己的自我组成能力和创造力【pinyin：lì】。
因为，我们成人看待世界的眼光和孩子看待【pinyin：dài】世界的想法是大相径庭的，孙瑞雪在《爱与自由》中举例：孩子玩火车，不让火车在轨道上玩，而孩[pinyin：hái]子父亲却纠正孩子，火车必须在轨道上行驶，这位父亲用成人规则去纠正孩子，殊不知已经破坏了孩子的心智和创作力。
同样在绘画中，教师也不应该干涉孩子的创作，过多修改孩子的线稿，而是给孩子一个（繁：個）自由yóu 解放的绘画环境，才能激发(繁体：發)孩子的创造力。
10 及时和家长沟通，每结束一堂课，有【练：yǒu】必要及时把课程总结发家长（繁：長）群，把小盆友们的作品发到家长群里，然后一一对小盆友的作品进行详细的评价，让家长们熟悉孩子的情况。
11 切忌不要频繁换代课【pinyin：kè】点
无论在（拼音：zài）任何领域，频繁换工作不利于自己职业发展，因为HR会觉得你【pinyin：nǐ】不清楚自己的定位。
如果你频繁换代课的培训班，这边呆（读：dāi）一【pinyin：yī】年就洒脱离开，那边呆半年不适应又洒脱离开，结果熬到三五年后，你却一直是一个代课老师，毫无晋升的空间。
而一个培训机构的美术主管，肯定是在这个培训班呆{拼音：dāi}了三五年的。
新【拼音：xīn】进少儿美术教师在孩子学绘画《繁体：畫》的过程中，建议做好这几点，有利于自己教学的进步（练：bù）。
四 面临家长普遍都有的疑问，该怎么解《拼音：jiě》答
案例1：某日，一位家长（读：zhǎng）说：“我想让我的孩子学素描。”
当时那个家长的孩子还处于七岁，并不【拼音：bù】适合过早接触素描。
解答：孩子还七岁，而孩[练：hái]子到了九岁思维才从二维平面的思维转换为三维的立体思维，而素描正是追求体积感的三维空间，况且素描中还包含数学知识，比如画圆球需要知晓圆半径，而圆半径小学高年级才学，所以最好不要过早让孩子（zi）学习素描。
案例2 某mǒu 日（拼音：rì），一个家长提出：“觉得儿童创意美术课程毫无意义[繁体：義]，学不到什么技术，还不如早点学素描。”
解答：儿童创意美术的理念，并不是单纯的（拼音：de）技术训练，而是一种创[繁体：創]意思维的训练。
许多家长【pinyin：zhǎng】所{suǒ}追求的技术，无非就是希望孩子画的东西一模一样，比例特别规矩。
但是儿童创意美术的理念，是开发孩子的创造力lì 和想象力，
教学过[繁：過]程中，对低龄段的孩子过分强调画得很像，是对孩子兴趣的抹杀。
案例3 一个(繁：個)家长提出：“觉得孩子画画太慢，两三节课才完成一幅画。“
解答：我们[繁体：們]的目标是画好一幅画，而不是画快一幅画。
慢{pinyin：màn}工出细活，希望孩子每幅画质量都很好。
案例4 某日，一个朋友结束一堂手工课，然后前台招呼孩子们在签到表上签到时，一个家长却提出：“这(zhè)堂课我们不签字，我感觉（繁体：覺）孩子没学到什么(繁体：麼)。“
解答：一场电影，散场之后一部分观众感触很深，一部分观众感触一般，感触一般的那部分观众能要求电影院退票吗？课是结《繁体：結》束了，每个小孩感触不一样，说不定下节课小孩感触就很深{练：shēn}。
最后，祝所有少儿美术老师们工作越来越上进，事业越来越兴{pinyin：xìng}旺。
回答完毕，希望【wàng】对你有帮助，谢谢
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5759877.html
到美术培训机构上班需要什么条件 具备什么硬性条件才能当一个少儿美术培训机构的美术老师[繁：師]？转载请注明出处来源
