小班《多吃水果,健康多多》说课稿？一、说教材1、 教材来源：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等
小班《多吃水果,健康多多》说课稿？
一、说教材1、 教材来源：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹《繁体：蘋》果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的（de）不少，但对水果的营养及[练：jí]对人身体的好处不是很了解。因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿《繁体：兒》爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯
2、 目标定位：活huó 动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着（读：zhe）向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情【拼音：qíng】况，我将目标定位：
（1）能说出几种常见水果的名（míng）称，了解其颜色、味道等特征。
（2）知道水果的营养与人{读：rén}类的关系，喜欢吃水果，不乱扔果皮。
本次活动的重澳门巴黎人点(繁体：點)：能用语言说出水果的颜色，味道。
本（读：běn）活动的难点：水果的营养及与人类的关系。
3、 活【读：huó】动准备：
物质准备（繁：備）：
（1） 各种各【拼音：gè】样的水果若干。
（2） 神秘澳门新葡京纸盒一个[繁：個]。
（3） 画[繁：畫]有水果轮廓的作业纸。
二（读：èr）、说教法
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，因此活动中教师充分发挥幼儿的主导作用（拼音：yòng）让幼儿充【pinyin：chōng】分的去体验。采用的方法有：
1、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察[chá]，以{pinyin：yǐ}便幼儿能准确的认识水果的颜色，及形状。
2、游戏法：通过游戏‘摸水果’皇冠体育巩固幼儿对水果的外形{xíng}特征的认识。
3、体验交流法：活动中，幼儿能亲自品尝到各种好吃的水果，并能与同伴交流体验结果。
三、说学{pinyin：xué}法
活动中，幼{读：yòu}儿将调动各种【繁：種】感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等，对水果有一个较为全面的认识，并对水果产生兴趣，喜欢吃水果。
四{sì}、说教学过程
1、 引导幼儿观(繁体：觀)察几种水果的名称及外形特征。
谈话导入[练：rù]活动。今天{tiān}杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友【练：yǒu】们看是谁呀？
（1）依[练：yī]次出示苹果、香蕉、桔（拼音：jú）子、梨，我们向《繁体：嚮》它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！
（2）让幼儿数一数有几种水【练：shuǐ】果。
（3）认识水果guǒ 的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它(tā)们是什么形状的？
让幼儿（读：ér）根据已有经验充分说。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮极速赛车/北京赛车等，并品尝[拼音：cháng]多种美味的水果。
（1）说【pinyin：shuō】说水果的吃法。
这些水果怎么（繁体：麼）吃？
香蕉、桔子要《练：yào》剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔《读：jú》子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水(pinyin：shuǐ)果？是什么味道的？
苹果guǒ ：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸(繁：痠)的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核[繁：覈]。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应[繁：應]该怎么办？
3、教育幼儿多吃《繁：喫》水果身体棒。
水果里面有丰富的营养（繁体：養），含有多种维生素，多吃水果不感【pinyin：gǎn】冒，可以使我们的身体更强壮。
4、游(yóu)戏：摸水果
引导语：老师这里开云体育有一个水果盒，里面装着小朋友{练：yǒu}喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就送你一个小奖品。
5、给{繁：給}水果宝宝穿衣服。
引导语：果园{pinyin：yuán}里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道《拼音：dào》咱们班的小朋《读：péng》友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？
请个别有(yǒu)给画好轮廓的水果涂色。
小班[拼音：bān]《好吃的水果》教案
活[练：huó]动目标：
1、 能说出几种常见水果的名称，了解{jiě}其颜色、味道等特征。
2、 喜欢吃水果《拼音：guǒ》，不乱扔果皮。
活动准备{pinyin：bèi}：
（4） 幼儿有对水果的认识经验【练：yàn】。
（5） 各（拼音：gè）种各样的水果若干。
（6） 神秘(繁体：祕)纸盒一个。
（7） 画有水[练：shuǐ]果轮廓的作业纸若干。
活{练：huó}动过程
2、 引导幼儿观察几种【繁：種】水果的名称及外形特征。
谈话导入活动。今天杨老师给小朋【读：péng】友带来一些水果[练：guǒ]宝宝，小朋友们看是谁呀？
（1）依次(pinyin：cì)出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹{繁：蘋}果、香蕉、桔子、梨宝宝（繁：寶）’！
（2）让幼yòu 儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的(练：de)颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的【拼音：de】？
让幼（拼音：yòu）儿根据已有经验充分说。
2、鼓励幼儿[繁：兒]练习剥香蕉、等，并品尝多种美味的水果。
（1）说《繁体：說》说水果的吃法。
这些水果怎么（繁体：麼）吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才（繁体：纔）能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔jú 子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己《练：jǐ》品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的（拼音：de）、甜甜的；香蕉：甜甜{tián}的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核(繁：覈)。
引【读：yǐn】导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
3、教育幼儿《繁体：兒》多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有yǒu 多种维生素，多《拼音：duō》吃水果不感冒，可以使我们的身《练：shēn》体更强壮。
4、游[繁：遊]戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果[练：guǒ]你猜出【chū】了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
（8） 给水果宝[繁体：寶]宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果（guǒ）宝宝都没[繁体：沒]有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？
请个别有给（繁体：給）画好轮廓的水果涂色。
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