让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本澳门博彩可以形成初期（读：qī）的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离。
没实力，幼儿园只是简单的教点词汇，说两句口语，那么就别那么在意（yì）了，发展不出[繁体：齣]英语思维的。
一《读：yī》个语言的思维【繁体：維】，或者母语思维的建立，最原始，最自然的获得方式是“模仿”，是“传承”，是父辈对子辈的口口相传。
不能给幼儿提供英语语言的“模仿（繁体：彷）”和【hé】“传承”的环境，是不可能内化出英语思维的。
自然也不要[pinyin：yào]强迫幼儿学习英语，这样反而适得其反，幼儿的学习就是《练：shì》在玩乐和小朋友（练：yǒu）的互动中习得的。
所以与其浪费《繁体：費》在学不好的英语上，不如培养孩子的其它兴趣，学点国学。
那么在{zài}幼儿期错过了语言思维习得的黄金期【练：qī】后[繁：後]，就没有办法再去建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观[繁：觀]透彻化”，彻底吃透英语(繁：語)语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最后通过一定的练（繁：練）习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。
附：
语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关系是“形”和“影”的关系。
“形”清晰，则“影”清晰xī ；
“形【读：xíng】”模糊，则“影”模糊；
也就{pinyin：jiù}是：
“语法”清（pinyin：qīng）晰，则“语感”清晰；
“语法”模糊，则“语感《拼音：gǎn》”模糊；
所澳门伦敦人以《读：yǐ》说：
“语(繁：語)法”为“体”，“语感”为“用”；
“语法”是“内核”，“语感”是“外壳（繁体：殼）”。
用太阳来比{pinyin：bǐ}拟语法和语感，正因为内核[hé]的高温核爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。
没有“语法”加持的“语感”，就有如“无源【拼音：yuán】之水”，“无本之木”、“无形之影yǐng ”。
“语法”是澳门伦敦人英语语言《拼音：yán》的规律。
有“语法”加持的“语感”是理性的(de)“语感”；
无[繁体：無]“语法”加持的“语感”是非理性的“语感”；
所以，很多时候，没《繁：沒》有“语法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众所周知，“理论指导实践”，“实践深化理{lǐ}论”。
语法就是“理论”，语（繁：語）感就是“实践”，所以“语法指导语感实践”，“语感深(pinyin：shēn)化语法理解[jiě]”。
所以不要妄想希望通过大量听(繁体：聽)说读写练习来建立起正确的澳门新葡京语感，这是典型的舍近求远，事倍功半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内核，做到对英语的各种语言、语法现象“熟练于心{pinyin：xīn}”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通tōng 过大量（拼音：liàng）听说读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。
本文作者谢{pinyin：xiè}瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《亚博体育英语思维：10小时建立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
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