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戴口罩教案大班 幼【读:yòu】儿园中班健康教案:“戴口罩”知多少?

2025-02-21 12:59:58Business-Operations

幼儿园中班健康教案:“戴口罩”知多少? 【活动目标】  1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。  2、了解选择与佩带口罩的正确方法。  3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态

幼儿园中班健康教案:“戴口罩”知多少?

 【活动目标】

  1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴(dài)口罩的作用及意义。

  2、了解选择与佩(pinyin:pèi)带口罩的正确方法。

  3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心[练:xīn]态。

  【活动准《繁体:準》备】

  各种澳门巴黎人质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口【读:kǒu】罩、卡通口罩等)

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小河马的大口罩教案?

小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解感冒给身体带来的[练:de]不适,学会预【yù】防感冒的方法,了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识,快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧。

活动目标《繁:標》

  1.了解故(pinyin:gù)事的基本情节,能说出感冒的一些症状。

  2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法[练:fǎ]。

  3.增《拼音:zēng》强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。

  4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个(繁体:個)勇敢的孩子。

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  5.了解预防疾病的方法fǎ 。

难点分析:

  重点:了解故事的基本情节,能说出感冒[pinyin:mào]的一些症状

  难点:知道(dào)预防感冒的方法

  活动方(练:fāng)式:集体、分组和个别相结合

活(读:huó)动准备:

  1.小【拼音:xiǎo】河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

  2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制[拼极速赛车/北京赛车音:zhì]小书;音乐磁带:《健康快乐动起来》。

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教{pinyin:jiào}法

  遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感gǎn 官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨[繁:討]论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。

  1.猜测讨论法:讨论能开《繁:開》拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言《读:yán》语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方(练:fāng)法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。

  2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主{练:zhǔ}要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿开云体育的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。

  3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在[练:zài]课(繁:課)堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系《繁体:係》统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。

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活《拼音:huó》动过程:

  (一)导入【pinyin:rù】。

  出示口罩,引起幼(读:yòu)儿兴趣。

  提问:这(繁:這)是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿(ér)自由回答)

  (二《练:èr》)展开。

   1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口kǒu 罩做什么呢 ?(幼儿猜猜、想想(xiǎng)、说《繁:說》说)

   2.分段欣赏故事挂图,理解故[练:gù]事内容。

  (1)欣赏课件第一段,说{pinyin:shuō}说小河马怎么了?

  小河马得dé 了什么病?医生给它戴什么了?

  小河马戴口罩发生了什(拼音:shén)么事?(幼儿猜测)

  (2)欣赏挂图第二{pinyin:èr}段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?

  小河马的口罩怎么了?怎么会不见(繁:見)的?

  想想谁会(繁:會)捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?

  幼儿猜想,教师出示相关小{xiǎo}动物的图片。

  (3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生[练:shēng]的事情。

  (4)欣赏挂图,皇冠体育说说“口罩不见了”后[繁体:後]发生的事情。

  第二天,这些小动澳门新葡京[繁:動]物都感冒了,是怎么回事呢?

  3.说说怎样预防【练:fáng】感冒、治疗感冒。

  (1)请幼儿做医生,帮感《练:gǎn》冒的小动物治病。

  教师:如果(guǒ)你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?

  (2)幼儿帮助小动物,一起预防感[gǎn]冒。

  指导语:小动物们说感【读:gǎn】冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊(a)!请我[练:wǒ]们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?

  4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预[繁体:預]防疾病的方法。

  (三)结{繁:結}束。

  5.播放音乐《健康快乐动起《读:qǐ》来》,教师带领幼儿做健身{练:shēn}操,增强体质“赶走”感冒。

活动延伸(拼音:shēn)

  幼儿独立阅读幼儿《繁体:兒》用书第2册第8—9页中故事。

小百科:口罩对进入肺部的空气有{pinyin:yǒu}一定的过滤作用,在呼吸道传染病流行时,在(pinyin:zài)粉尘等污染的环境中作业时,戴口罩具有非常好的作用。

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