中班环境教案声[繁体：聲]音中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪[繁：譟]声是人们制造出来的（pinyin：de），初步了（繁体：瞭）解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为(拼音：wèi)对环境的影响。

　　用图【练：tú】示方法表现噪音。

　　活动准备《繁体：備》

　　人手一【yī】张记录纸。

　　活动(dòng)过程

　　一、谈话引【读：yǐn】题

　　老师最近买了个[繁：個]能录音的MP4（出示），就用它录[繁体：錄]制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了（读：le）这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小《读：xiǎo》朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发（繁：發）炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不{bù}烦了……

　　（二）师：还（繁：還）有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上{pinyin：shàng}大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太[练：tài]大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱(繁体：亂)响汽笛的。

　　二、创造安静避{练：bì}免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵【pinyin：duǒ】的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最澳门巴黎人高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自幸运飞艇己的耳朵，可以(pinyin：yǐ)到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的[拼音：de]告示牌。

　　三、澳门博彩以图表示听到《拼音：dào》的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听到的（de）噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交《拼音：jiāo》流

　　你澳门新葡京（pinyin：nǐ）是以什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼《拼音：yòu》儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌（读：zhuō）脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪(pinyin：làng)线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音{yīn}，我画了张流泪的脸，嘴巴《拼音：bā》张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成5组自由（yóu）交流。

　　活动延伸《读：shēn》

　　请家直播吧长配合，引导幼儿{练：ér}从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。