语文课前三分《fēn》钟演讲训练 语文课的课前五分钟可以做什么活动？

语文课的课前五分钟可以做什么活动？以下文章为原创！语文课的课前五分钟可以做很多事情，不过应该都是围绕诵读展开的，简单而不耽误上课时间的，诵读后可以让学生轮流赏析或谈感悟。让课代表或学生轮流提前准备好，抄写到黑板上或打开教室电脑来展示

语文课的课前五分钟可以做什么活动？

语文课的课前五分钟可以做很多事情，不过应该都是围绕诵读展开的，简单而不耽误上课时间的，诵读后可以让学生轮流赏析或谈(繁体：談)感悟。让课（读：kè）代表或学生轮流提前准备好，抄写到黑板上或打开教室电脑来展示。你可以从周一到周五依次安排：

1.诵《繁体：誦》读名人名言。

2.诵读格言警句《拼音：jù》。

3.诵读优美古{pinyin：gǔ}诗。

4.诵澳门博彩读短《拼音：duǎn》小古文。

5.诵读(dú)散文名句。

比如：第五点你就可以借用我——赵静teacher澳门金沙在今日头条主页上的“每日一句，提升素养”，直接打（dǎ）开就可以让孩子们诵读了。我每天都会更新的。

感谢好友百忙之中的来访和支持，欢迎大家畅所欲言，关注、点赞、评论、转发(繁：發)，让更多的人受益！请《繁体：請》在这里留下您的宝贵意见好吗？

语文课课前三分钟适合讲什么？

现在的中学教育基本采取班级授课制，这有优点，也有缺娱乐城点[繁体：點]。

语文老师留三分钟给学生演讲，我认为这是一件很有意义的事情。原因如下：一、好的演讲需要你提前准备，这样会发挥学生的积极性与焕发学生的主体意识，使课堂互动更加频繁，也更加良性；二、准备演讲的过程，学生会对演讲的内容进（读：jìn）行甄别、取舍、整合，这本身就是学习过【guò】程，对于锻炼学生的写作能力是有帮助的；三、课堂演讲是帮助学生克服内心紧张，训练学生表达能力的有效途径。

因此我建议大家踊跃（繁体：躍）参加【jiā】，即使自己未能参加演讲，也应该积极思考演讲者的长处与不足。那么具体讲什么呢？我觉得以下内容可以试试。

1、讲一些与课文有关的小知[拼音：zhī]识，如中学语文课本选有李商隐的《锦瑟》。那演讲者可(kě)以围绕李商隐的生平开展演讲，由于时间有限，你可以选择一个切入点{练：diǎn}，比如牛李党争。

2、讲一些自己熟知的文化典故，如成语，要讲清其最初的来源、那些作家运澳门巴黎人用过（繁：過），有没有发生词义的变化以及对我们的启示。

3、对文本进行解读与分析。比如讲《论语》的一小段，分析其字义(繁：義)，试着翻译并谈谈自己的看法；或者选(xuǎn)择一首自己喜欢的诗词，分析其闪光{练：guāng}的地方。

4、讲一些当地的大【读：dà】家可能并不熟悉的文化直播吧名人或者奇闻趣事。

5、归纳并总结学过的知识，如“之”的用法等。

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