幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼（拼音：yòu）儿对自然界中的一切都充{chōng}满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁《繁：歲》岁的周而复始中。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计一：
活动目标《繁：標》
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容[练：róng]。
2、能用语[繁：語]言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天【拼音：tiān】的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达(繁：達)能力。
重【拼音：zhòng】点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对(duì)春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用（pinyin：yòng）绘画表达对春天的情感
活皇冠体育动（繁体：動）准备
课前播放儿歌(拼音：gē)：
春天来，春天来，朵朵花儿开[繁体：開]，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把（拼音：bǎ）叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大{pinyin：dà}字卡
2、幼儿用[pinyin：yòng]书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃（练：táo）花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活(练：huó)动过程
活动《繁：動》
#28一#29春天走[练：zǒu]来了
①出示大挂图，请幼儿（读：ér）看图说话
教师：“美丽的春天（读：tiān）来到了，你们喜欢春天吗?老师这里{pinyin：lǐ}有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说shuō 说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝(繁：箏)、小朋友”
教【jiào】师：“柳树到了（繁：瞭）春天有什么变化?什么(繁体：麼)颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的世界杯(pinyin：de)变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看(pinyin：kàn)柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开[kāi]满了枝头，小朋友在草地上放风（繁：風）筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿[繁：兒]歌
活动#28二#29字宝宝乐园（读：yuán）
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读（读：dú）
② 玩wán 字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字(练：zì)宝宝不见了呢?原来字宝(繁体：寶)宝【练：bǎo】要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动（繁体：動）#28三#29绘画
①引导幼儿观看有关春天的图【练：tú】片《练：piàn》资料#28柳树、桃花、小鸟《繁体：鳥》、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的美景，启发[繁：發]幼儿扩展思路，并用画[繁体：畫]笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指【拼音：zhǐ】导幼儿初(pinyin：chū)步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活{huó}动延伸：
① 请家长[繁：長]周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教《练：jiào》师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带(繁：帶)领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计《繁体：計》二：
活动目标（繁：標）
认知目标：理lǐ 解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心《拼音：xīn》团结友爱的精神。
能力目mù 标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难[繁：難]点
让孩子们初步感知并找【练：zhǎo】出故事中电话号码的排列规律。
活动准(zhǔn)备
经【繁体：經】验准备：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物{pinyin：wù}头饰、数字卡片。
活动过（繁体：過）程：
1、谈话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白（bái）花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来[繁：來]，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春澳门新葡京（读：chūn）天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有《练：yǒu》黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春（练：chūn）天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事（pinyin：shì）。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想(拼音：xiǎng)出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放（练：fàng）多媒(拼音：méi)体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话（繁：話）语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故(读：gù)事里有哪些【拼音：xiē】小动物[读：wù]呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段《拼音：duàn》：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的（pinyin：de）雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉《繁：訴》好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小(练：xiǎo)胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏(繁体：戲)吧#21#29
第二【èr】段：
#281#29小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白（bái）兔，于是就给小《拼音：xiǎo》白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来（繁：來）。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己（练：jǐ）想扮演的【拼音：de】小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多《读：duō》少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教(练：jiào)师【练：shī】扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠(练：shǔ)，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其【pinyin：qí】它（读：tā）小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案《练：àn》：可爱的脚丫丫（科学）
活动(拼音：dòng)目标：
在看、摸{拼音：mō}、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指《读：zhǐ》的名称及作用
活动难点：能探索身体的{pinyin：de}奥秘
活动准备：海绵软垫(繁：墊)、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张《繁体：張》、绳子等。
活【练：huó】动过程：
1、创设环境，请幼儿感gǎn 受体验：
—“请小朋【拼音：péng】友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感{拼音：gǎn}觉怎么样？”
2、探索实践，请幼{pinyin：yòu}儿比较不同：
请幼儿摸一摸mō 、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有【拼音：yǒu】什么？”（摸一摸、看一看知道脚有yǒu 脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨gǔ 头等组成。）
师生互（拼音：hù）相比较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样（繁体：樣）？”
3、组织幼儿，提升[繁体：昇]幼儿经验：
教(练：jiào)师提问：
—“人的脚有什么用(拼音：yòng)呢？”
“ 怎么保护{pinyin：hù}自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤{pinyin：qín}洗xǐ 脚，勤俭脚趾甲，勤（拼音：qín）换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验《繁：驗》快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜《繁体：顏》色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活【拼音：huó】动优秀教案
一、活动目标（繁：標）
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘【pinyin：chéng】车安全的de 问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为《繁体：爲》规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快（读：kuài）乐。
二、活动准备《繁体：備》
1、创设情境：公共汽车情《练：qíng》境。
2、草地的场《繁体：場》景。
3、乘车视频《繁体：頻》。
4、歌{gē}曲：《开汽车》
三【练：sān】、活动过程
一、导入。
师：今天天气真（zhēn）好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们(繁体：們)坐车去咯！
二、乘车情{qíng}境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则(繁体：則)。
提问1：小朋友开云体育们都找好位置坐好了吗（繁体：嗎）？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车【练：chē】才是文明的？
小结：刚[繁体：剛]才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记（繁：記）住了[繁：瞭]吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为[繁：爲]规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都{读：dōu}是不是记住刚刚说《繁体：說》的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们(繁：們)起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘【pinyin：chéng】车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完【wán】后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情[pinyin：qíng]啊
②、车开了，我wǒ 们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上[读：shàng]，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出(繁：齣)窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注(zhù)意什么呢？
4、开【kāi】车游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开[繁：開]车：小朋友【pinyin：yǒu】们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下{xià}车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发（繁：發）保护环境《拼音：jìng》的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场《繁：場》景。
师：公园到了，我们一起[练：qǐ]到公园里玩吧！
提【pinyin：tí】问：咦，我们平时到{读：dào}公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大(读：dà)声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌【练：mào】的好孩《hái》子。
⑵、游戏：吹泡泡【拼音：pào】。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡【练：pào】）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩【pinyin：wán】得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了《繁：瞭》好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做zuò 一位讲文明[练：míng]，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天皇冠体育色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们【men】排队上车。
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