中班语言蜗牛搬家教案中班语言教案{àn}慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的（pinyin：de）想象来发[繁：發]现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿《繁：兒》能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引（pinyin：yǐn）导幼儿对图片进行创造性排列并讲(繁：講)述，培养幼儿的逻辑思维和求异[yì]思维。

　　【活动准（繁体：準）备】

　　大挂图、每组一套故事图(繁：圖)片、音乐磁带。

　　【活动[繁：動]过程】

　　澳门伦敦人一、谜语导入，引{练：yǐn}起兴趣。

　　1、谜语：头亚博体育上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲[繁：閒]闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛[拼音：ni幸运飞艇ú]时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

　　二、观察图片，进[繁：進]行讲述。

　　1、出示挂图，引导幼儿进行观察（pinyin：chá）：

　　你看到[练：dào]了什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉（pinyin：diào）进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼澳门金沙儿大胆的(de)讲述。

　　三、发【练：fā】散思维。

　　1、通过观察图【tú】片，提问：

　　小蜗牛为什《读：shén》么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛娱乐城是怎么想{xiǎng}的?会怎么做?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服[练：fú]……#29

　　2、小乌龟睡醒【xǐng】没有（读：yǒu）看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢【拼音：ne】?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不(pinyin：bù)怕（pinyin：pà）累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是shì 好朋友。#29

　　四、引导{pinyin：dǎo}幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图片说出自己（jǐ）的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取qǔ 名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

　　五【读：wǔ】、教师小结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随(suí)音乐到户外{练：wài}找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活{pinyin：huó}动延伸】

　　搜集有关小蜗牛的资料{pinyin：liào}，在区域中展示，大家分享。雨《拼音：yǔ》后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛(pinyin：niú)的生活习性。

　　附故事：懒懒的(pinyin：de)小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄(pinyin：qiāo)悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙（读：máng）忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了

走着走着，乌龟看（pinyin：kàn）见前面有条河，它想洗《拼音：xǐ》个澡，就爬到河里。蜗牛{niú}也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。